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运营总监：鲍安常LJ007 2019年11月26日整理 农田里的作文课 “同学们，我们今天去‘偷’红薯吧？” 教室里顿时炸开了锅，学生们七嘴八舌议论起来： “您平时不是教育我们不能偷东西吗？” “老师怎么要带我们去偷红薯呀？” “你们就说去不去吧！” “去去去！老师！走，我们偷红薯去！” 孩子们顿时来了精神，跟着老师跑去农田里，看到老师还像模像样地帮他们望风，终于放下心来，放肆地将整个红薯地摘了个底朝天，还就地生火，烤起了红薯。 看着一塌糊涂的红薯地，老师这才说明真相，原来这正是老师家的地！ 看着所有人一脸惊讶，老师微微一笑， “同学们，我们回学校写作文去。” 原来，这不是偷东西，这是界首市泉阳镇中心小学五年级（1）班陈付运老师上的一堂特别的作文课。 让孩子爱上写作文 写作文对于很多学生来说都是一件很头痛的事情，如何教好作文课也让很多教师绞尽脑汁。这位陈老师，却让学生爱上了作文。如果你问界首市泉阳镇中心小学五年级（1）班的学生他们喜欢上什么课，他们一定会毫不犹豫地回答：“我们最喜欢上陈老师的作文课。” 今年54岁的陈付运是安徽省阜阳市界首市泉阳中心小学的一名乡村教师，1982年参加工作至今，他已从事小学语文教学工作37载。 陈付运说：“小学生一提起作文往往脑子里一片空白，感觉没有材料可用，不愿意写作。”为了改变学生们将写作当负担的现状，帮助他们积累素材，他采取实践加引导的方式，经常带着学生开展丰富的活动，有目的地到处寻找素材，让学生轻轻松松找到想写的内容。 为了让学生写好《到老师家做客》这篇作文，他曾经分期分批邀请学生到他家做客，热情招待他们。为了指导学生写好《可爱的田野》，开阔学生的视野，表达对家乡的热爱之情，他牺牲自己休息时间，周六周日带学生到“两湾湿地公园”观景。 为了帮助学生们回忆写作素材，54岁的他买了摄像机，学习拍视频、制作视频给学生播放。 为了出去采风时的安全问题，他买了一个望远镜、四个对讲机严阵以待。 出去采风时，一草一木都是他课程的内容。因为着力培养同学们的观察力，让孩子自由发挥想象力，是他的教育方法之一。在课堂上，他从不问孩子们谁来回答，而是说“谁有自信？”这个新问法让孩子更加跃跃欲试。 他在课堂上反复强调：“写作是一种情趣，用趣味的语言表达出来，给读者带来快乐，才是好文章！我们写作文，只说实话，只说真话！” “我就是想把孩子教好” 功夫不负有心人，在他的精心指导下，他辅导的学生作文经常在《小学生阅读》《作文大王》《小学生优秀作文选刊》《小学生作文周报》等全国报刊杂志上发表，多次获得北京《全国青少年冰心文学大奖赛》《北京青少年作文大赛》等比赛中的奖项，他所带班级的语文成绩在镇上一直名列前茅！ 陈付运在工作中的努力本应该让他能获得很多荣誉，但他不图名利。
陈老师平时吃住在校，以校为家，节假日在校批改辅导学生作文，制作课件，家中果实累累的橘子树，也是他带领学生采风的素材之一。
问到陈付运老师十年如一日付出的动力时，他说：“其实也没啥，我就是想把孩子教好，做好自己的本职工作。” 图、文：李静文 华博凡 赵亮 来源：阜阳市教育局 运营总监：鲍安常LJ007 |
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