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演讲稿 尊敬的各位评委、各位同仁： 大家下午好！ 今天我演讲的题目是《寻梦青春，与教育事业永恒绽放》。 我不是诗人，无法用漂亮的诗句来讴歌乡村教师的职业；我不是学者，无法用深邃的思想来阐释山村教师的价值；我不是歌手，无法用动听的歌喉来歌咏乡村教师的岗位。 然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我热爱教育事业，我执着着我的追求，有了这么一抹亮色，寻梦的青春才会激情燃烧！与教育事业共同绽放！ 从小就有一个信仰在指引我寻梦，那就是做一名教师，陪求知若渴的孩子们一同成长！ 也许你们会问我：为何要选择当教师？不怕你们笑话，儿时的一次小小的“老师与同学”的游戏促成了我最初的梦想。没想到，今天我真的站上了三尺讲台。 11年我毕业于吉林师范大学，15年8月来到了柳南乡中心学校任教。开始了我的青春梦想。怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。三年的辛勤耕耘，三年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。 清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。 记得工作第一年，我接手了一年级。由于学生受到的家庭影响各不相同，加上又是事事懵懂的小娃娃，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后，我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长，和他们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。 为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列奖励措施：发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评选是总冠军等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。 一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑， 七嘴八舌九思十分用心。 这就是老师的工作，看似简单，其中却包含几多艰辛。 有人说：选择了教育，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫。这话不错，可是如果我们都放弃这清贫而艰巨的事业，谁来给荒寒的土地播种文明？谁来给贫困的乡村撒播希望？我们虽不是时代的精英，但我们是有着奉献精神和坚守教育情怀的人民教师。 老师们，让我们激扬青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，传道解惑于校园，心灵飞翔于社会，青春与教育齐飞，生命与使命同行。 这就是我的中国梦，一名乡村教师的教育情怀，寻梦青春，与教育事业永恒绽放！ 谢谢大家！ |
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