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4月18日晚，小岳岳在社交平台上晒出了一张手写招聘启事，配文：“但凡有一点办法不会这样”。
➳ 01. 33岁妈妈在辅导孩子写作业过程中气到脑梗。 消息称，这位妈妈平时对女儿要求甚高，孩子上了三年级后，每天作业都要到晚上10点以后才能完成。当晚10点，孩子的作业不仅没有写完，还在磨蹭，妈妈心怒之下训斥孩子，当即出现口角歪、手握笔困难等症状。经查，确诊为急性脑梗。 ➳ 02. 一位爸爸因辅导女儿写作业，盛怒之下拍折了自己的手骨。 “女儿上四年级，那天晚上我辅导她做数学作业，才两道题，但她竟然用40分钟都没搞懂题目的意思。”这位爸爸说他知道女儿平素爱磨蹭，但当晚的低效率还是令他难以克制。 “我当时很气，不过还是有点理智的，没舍得打她，就猛拍了下桌子，结果悲剧了。” ➳ 03. 双十一前夕，一位初三女生的母亲，趁家人熟睡时跳楼自杀了，没有留下只言片语，而导致其走极端的直接原因仍然是——孩子！ 这位妈妈平素戴眼镜、衣着朴素、干练知性。 她是严谨的医学工作者，她写的病历在全科乃至全院都是标杆； 她曾受邀参加班级的“和你一起读”活动，站在讲台上分享读书体验，她娓娓道来，把自己对《狼图腾》的体会深入浅出讲给学生听，课堂效果很好； 学校举办亲子阅读时，她作为家长代表发言，端庄大方，思维缜密； 她的女儿小升初时，以全校第二名的成绩考入目前就读的中学，此后成绩仍然名列前茅，连校长都对她赞誉有加。 然而这令人称羡的开头，竟是以悲剧收场。深入了解这对母女的相爱相杀的过程，我隐约看到自己的影子，也看到了大多数中国家长的影子，这是中国式家庭教育的缩影，值得每一位家长反思。 ❁ 初见孩子的老师回忆道：“她是这届学生里我最早也最想结识的家长之一，原因不止一个： 刚入学时，校长就告诉我本班有个很优秀的贾姓学生是XX小学的第二名，有个很了不得的妈妈。我心生好奇，特想认识这位家长。 教学开始后，我发觉这个女孩基础的确很扎实，学习习惯也很好，但思维并不灵活，离我想象中的优秀生还有些距离。 最吸引我的是，每次收缴的作业和随笔等，都有她妈妈的评语（据说其它各科也是这样），字很秀气，基本都是在我看到之前已经先期进行了评判。 我并不赞同家长这样做，第一次家长会后，我跟她有过短暂的交流，肯定了她的用心，同时告诉她，初中以后，无论如何要尽量放手让孩子自己去学习，去思考，用学习上的独立带动生活等方面的独立，家长要逐步从台前走到幕后。” ❁ 了不起的妈妈也没能阻止孩子的成绩断崖式下滑孩子的成绩从年级前10名，滑落至年级70多名，这是他们娘俩都不能接受的结果。 这位妈妈内心焦虑，但又无奈，无计可施。 她向老师求助：“孩子初三了，最近有些逆反，听不进去我的话，我该怎么办？” ❁ 孩子厌学，拒绝上学，心理医生：“患有焦虑症和轻微抑郁”孩子拒绝上学，母女之间爆发了激烈的冲突，孩子因此离家出走； 妈妈带孩子看心理医生，诊断结论是：有焦虑症和轻微的抑郁； 此后孩子提出条件，先出去玩几天才愿意回学校上校，妈妈照做，行程结束后孩子反悔，依旧不肯上学。 事发当晚，因为要不要上学的问题，她跟孩子再一次激烈地争吵，爱人调解之后担心孩子出问题，就在孩子房间睡下，凌晨5:00，她的闹铃响过却没反应，丈夫起床后发现她已经跳楼身亡。
✍ 母爱管理的分寸与界限一些“负责任”的妈妈们，把自己一生的命运都押在孩子身上，望子成龙，望女成凤。 美好的愿望本无可厚非，但这背后潜藏的动机是什么？很大一部分家长希望孩子完成自己的夙愿，希望把孩子能为自己增光添彩，挣足面子。 于是，孩子的事就变成了妈妈们自己的事；孩子的成绩就变成了自己的成绩；孩子不优秀，自己就无颜示人； 这些家长把孩子当成自己的附属品，当孩子的发展不达预期时，第一个不能接受的就是最辛苦的妈妈们。 殊不知，这种没有界限的母子（母女）关系成了套在孩子身上的枷锁，一旦孩子想要挣脱，亲子关系必定迎来不小的挑战，甚至崩盘。 正如这位母亲生前所说：“这么多年我就是罩在孩子身上的穹顶，她很想冲破，现在她不想上学，我妥协了，她冲破了我，她赢了，我失败了。” 《小欢喜》中的宋倩，一再被作为家庭教育失败的典型被广泛热议。 宋倩对乔英子的一切，可谓事无巨细，为了冲刺高考，她以“我都是为你好”为名，剥夺了女儿一切娱乐和自由；她不支持女儿的梦想，坚决阻止乔英子报考南大冬令营。 终于，她一步一步将年级前十的优秀学生逼得精神恍惚，厌学，成绩一落千丈，长期失眠，患上中度抑郁症，险些自杀。 宋倩也在与乔英子的屡次冲突中，声泪俱下，几近崩溃。 失去分寸与界限的母爱，拉低了彼此的幸福指数，她们都不快乐。 ✍ 父爱如山，“一动不动”中国很多家庭中，父亲角色是缺失的。通常的理由是“忙”，也有堂而皇之认为“男主外，女主内”，而理直气壮当甩手掌柜的，这就逼着母亲不得不进化成三头六臂的全能型。 贾同学几乎是由母亲一手带大的，虽然她家庭健全，却未享受到健全的家庭教育。 对自己都甚是严苛的“完美型”母亲，在家庭教育上难免严谨苛责，而父亲则打着“放养式教育”的幌子，行甩手掌柜之实。 即使在母女关系紧张的至暗时刻，也基本是母亲在独自面对，这种丧偶式家庭教育模式和“空气老公”是悲剧的催化剂。 她多年苦心栽培，培养出人人称羡的“别人家的孩子”，这是她莫大的成就与支撑动力，没想到一脚刚踏进青春期，乖乖女骤然变得叛逆执拗，好学生开始厌学逃学……而她对此却一筹莫展，这份无助足以将她往日的自信击得粉碎。 一个女人，当她对子女满怀希翼，用尽全部心血而不能如愿，却又得不到来自爱人的理解和相携相助，孩子“病”了，她不得不质疑自己过去的教育…… ✍ 夫妻关系的疏离，伤害的不单是婚姻本身，还有孩子
孩子一半来自父亲，一半来自母亲，父母关系的疏离，往往会令孩子自我否定，内心充满矛盾。 这位母亲曾向老师坦言，他们夫妻关系很差，经常在孩子面前争吵。 这导致孩子安全感严重缺失，无法真正相信自己。贾同学曾经是学校前10名，升入初三后，学习负担重，压力大，其实这个阶段每个孩子都很疲乏，这本是普遍现象，但此时父母没有形成合力，陪孩子共同面对，反而背向而驰，令她的心结无法得到及时的疏解。 当她的成绩离家长和自己的期望越来越远时，她无法接受自己的不优秀，更接受不了自己付出的比别人多，却考不出别人的成绩，畏难情绪与日俱增，最终只得选择逃避。 其实，老师对贾同学的评价，一开始便折射出家庭教育的问题——“基础扎实，学习习惯良好，但思维并不灵活，离我想象中的优秀生还有些距离”： 在孩子还小的时候，强势母亲容易掌控，孩子在设定的框架中行事，从小打下扎实的基础和培养出良好的习惯，本是优于他人的，但就像硬币的两面，刻板的教育和强化，容易使孩子思维僵化；如果一味“赶鸭子上架”，不但激发不出孩子学习的内驱力，还容易使孩子提前后进入疲态，后续学习吃力，后劲不足等也是情理之中的。 ✍ 她纵身一跳，看似被现实逼入绝境的受害者，实际却也是个自私的“加害者”。这么说，或许对逝者不敬。但，孩子的问题归根结底是家长的问题。 孩子不想上学或许是暂时的叛逆，假以时日还有可能挽回，并没到山穷水尽的地步。再退一万步讲，即使孩子学习从此无法名列前茅，那又如何呢？天就塌了吗？ 她把种种不顺意变成一把“尖刀”，插在自己的心上，以至于直接刺到生命的终结。 这位母亲之前所有的挣扎或许是在自责，但当她纵身一跳时，就变成了自私。她让一个未成年的孩子负罪终生，她没能用耐心和信心去赢得孩子，却用鲜血淋漓的方式“终结”了自己的孩子。 坠下之前，不知道她是否想过这将给孩子带来怎样的心理阴影？也许终其一生，她都无法宽恕自己。她是否想过年迈的父母？为什么要让最亲最爱的人，为自己的自私买单？ 这不难看出，家长的脆弱于孩子有过之而无不及。孩子只是暂用拒绝上学的方式，来逃避学习上的困顿，而母亲却用终结生命的方式来逃避生活中的挫折。 至此，她成了一个自私的“加害者”，把一切痛苦转嫁给最亲最爱的人。
❖ 写在最后孩子面前，我们家长到底要怎样扮演自己的角色，才能让孩子、自己以及家庭的每个成员都有比较健康的生活和成长空间？ 1.接纳孩子 既包括接纳孩子的不完美，也包括接纳孩子是一个独立的个体。不要试图控制孩子，这只在孩子独立意识尚未形成时，才短暂奏效，而但凡控制，必遭反噬。 也许你的孩子成不了科学家、高精尖人才，但或许她能成为一名极具审美力的生活家；如果她是一条鱼，为何你非要令她翱翔于天际？让她做自己不好吗？ 接纳孩子，因材施教，不要操之过急，毕竟孩子的人生路，要靠他自己走。 2.宽容自己 每个孩子都是独一无二的个体，家长大可不必把孩子成材的重担全压在自己肩上，一旦不如预期便疯狂自责。 抚养和教育孩子，是家长的天职，但家长也要学会给自己松绑，毕竟理想和现实间总是存在差距。你一心培养孩子社交和演讲，可孩子偏偏只想做个“安静的美少女”，不必强求，宽容自己，也是宽容孩子。 3.走出焦虑 人为何会焦虑？ 因为梦想很美好，现实很骨感！ 当学会接纳和宽容，焦虑自然会少一些吧。 感谢阅读全文。 我是宸妈愫愫，如有不同意见，欢迎讨论！ 育儿路上，难免有困惑，抱团成长，父母好好学习，孩子才能天天向上。 欢迎关注@愫说育儿，欢迎互动，欢迎点赞。 【原创文章】如需转载请联系本人并注明出处。 |
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