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高级行书写法!这么学二王还是头一次见,却让他连续斩获4届“兰亭奖”

 lj0279 2019-11-29

学员3连击:如何学二王?如何临创转换?如何攻破高阶创作瓶颈?

我:……

关于学习二王不止你很抓瞎,你的同道书友可能也很迷茫,“二王”可以说让人又恨又爱!
“二王”不是随随便便喊的,对后世影响深远的“新体”草书、楷书、行书都成熟于他们的笔下!自苏轼、米芾、赵孟頫至文征明、祝允明、董其昌、王铎等,这些书法大家的本源仍在二王。
从初学者到创作进阶,许多人靠二王不仅仅实现了临创自由,还开辟了一道属于自己的书写风格。
如今,学书门槛很低,但入展竞争很激烈。如何提升自己的创作水平,也成了书家最值得投资的技能。

你的想法决定了你有什么样的水平

墨池的一位学员,现在的他入了国展以及全国性的大小展,同时也在不断的提高自己的水平,他曾跟我们聊过一次在学书道路上的转折:

我已经学行书快2年,在最初的1年半里,我几乎没有取得什么成绩,没有好的作品,没有获奖,更没有明师,在放弃学书前,我决定再努力一次。
我并非科班出身,以前我完全把自己当作一个业余书家,在培训上没有任何投资,我的学书过程谈不上方法,多是通过与书友交流、上网搜索各种书法大家的古不断地临摹,自己研究入展书家的作品等碎片化的方式去学习。

我深知学书过程也不连贯,更没有正确分析过临摹;由于缺少系统、专业化的提升,进步就很慢。
在第1年半的时候,我开始用专业书法家的标准来要求自己,也开始认真投资自己,比如花500元买一门专业的课程,专注于学习和创作,而不是娱乐;我开始尝试新方法来学二王,忽视那些浅薄的评论,每天都坚持写上两个小时……。
在系统的掌握二王技法的同时,带来的回报也有了质的飞跃,然后我发现临的帖子不再是画字描边或者是抄帖,或者没有理解结字的规律和原理就随意下笔!
写出来的作品甚至都引来了一群“粉丝”,他们与我探讨这其中的技法。
很感激自己最后一搏,我改变了自己的学习态度,没有放弃学书,用专业系统的方法学会了原理。
每一幅好的作品背后,都有一系列前人总结过的技法。书法大家的时代,技法都不是随随便便地传授,一个书法家可能就只有一个弟子。
而今,初学者的起步就可能有明师指导,优秀的书法家会分享各种技法。当然,也会有很多‘明师’只教一些表面的方法,让你如何快速入门,如何快速掌握国展评委的喜好、导致各种“流于表面”的作品横飞...
当代著名国展高手唐永平老师为你排忧解难。
墨池学院联合曾连续四届入选中国书法最高奖“兰亭奖”的唐永平老师,推出了攻破高阶创作瓶颈的课程——解锁二王行书新学法!


书法作品30次入展中国书协举办的展览!他的行草作品更是荣获第三届全国行草书大展最高奖!

唐永平老师2017年第六届兰亭奖作品之一

并且,在六届兰亭奖书法现场,唐永平老师的榜书“鹅”字作品震撼现场。

这堂课就是从本源开始学二王,由浅入深一路展开,让你一步一步攻破创作瓶颈,堪称“教科书级”的课程。

你不需要为了参加学习特意向领导请假,只需要在微信里,就能够聆听唐永平老师多年来的经验分享。

向高手学习

唐永平生于70年代,深究二王、米芾、王铎书法,又能相融诸家,笔情墨趣丰富,作品中偶尔也融进隶意简札,使得他的作品更加和谐与生动,既有铿锵铁马,沉着痛快,也有书生意气。

多年以来,他在扎实的经验中,总结了自己的一整套方法。他说,比较常规的学法仅限于二王的几个唐摹本学习,我们要从二王一脉的经典传承中寻找切入点。
比如从二王到颜真卿,到杨凝式,到苏轼,到米芾,到董其昌等,通过对技法层面的熟练继承到领悟二王魏晋风的精神,从而学活二王,求得换凡骨的“金丹”!

他感慨说,“在多年行书培训当中,我发现众多学员学习行书最大的毛病就是,没有老师教授学员掌握正确的行书学习方法。

刻意练习比天赋重要

唐永平老师以往的课程已连续开班多期,超5000人报名学习。

唐永平老师说到:“学员学二王时常会遇到只描其形,难达其意的状态,追其根本问题出在对二王的用笔含混不清,再者训练的量跟不上,点画的质量不佳。”
用笔、结构章法只是技法的一个层面,技法的汲取、技巧的锤炼是为创作服务的,
如果这些都做不好,那又该如何创作?
“临容易,创作难”,用笔用锋的日趋单调有迫使我们去谋求拓展笔法以外的章法、墨法等的新天地。学二王的人要明白:借鉴二王是手段而不是目的,而是从二王一脉的经典传承中寻找切入点。
很多以二王风格为主的书家,练就了扎实的功底,探索出令人信服的个性书风,才会有提升和化出的可能。
这个时候,你离创作近了一大步。
这些都是唐永平老师多年悟出来的经验,前几期初学者在同步课后作业,老师点评解疑答难课程中,都取得了让人惊叹的提升!

往期学员评价

往期学员作业
视频很流畅!语音很清晰!当然关键是唐老师讲的好,内容很实用很全面,不留箱底!最精彩的是唐老师的创作示范,把自己独到的用笔技法毫不吝啬地都教给大家了,非常感谢!同时感谢唐老师用几乎最长的时间回答我提的最短的问题!
往期学员作业

唐老师舍得讲,别人不讲的内容他讲,别人不写的书法之密他他写,别人不传的书道他倾囊传授,谢谢老师!谢谢墨池!

往期学员作业

唐老师本课书作展示漂亮夺目、现场演示功底了得、理论讲解入耳走心,称得上一堂名师所上名课,期待下次课保障更加有力,锦上添花,更上层楼。谢谢老师及制作保障团队。
最后,希望当你学完这个课程后,不仅是有问题才想起翻阅它。希望你能够舍弃它,将千万种写作技法烂熟于胸。
如果你身边的书友二王行书创作上有困惑和痛苦,你也可以把今天的文章分享给他,邀请他一起参加课程,一同成长。
找对老师,用对方法,不断学习,攻破二王行书的高阶创作瓶颈。

首节课1元试听

课程提纲

向上滑动阅览

第一课时 笔法的应用手段

上课时间:2019.12.02 19:00

1.明确正确的二王笔法

2.通常创作作品中常见笔法问题

3.国展中二王行书作品的笔法分析
4.用笔的丰富表现
5.笔法应用的总结
第二课时  字法的应用手段
上课时间:2019.12.09 19:00
1.结字单一的问题
2.同字变化的手法
3.举一反三的运用
4.字势的灵活变化
5.单字轻重、粗细变化
第三课时  字组的应用手段
上课时间:2019.12.16 19:00
1.字与字的呼应连带技巧
2.字组的渐变(大到小、小到达)
3.字组的聚散开合
4.字组的欹侧方向
5.字组的远近距离与长线条运用
第四课时  章法的应用手段
上课时间:2019.12.23 19:00
1.行气中轴线的认知
2.行气中轴线的摆动
3.章法的块面认知
4.章法块面大小轻重对比
5.章法的应用总结
第五课时  墨法的应用手段
上课时间:2019.12.30 19:00
1.国展作品墨色的欣赏分析
2.墨色的认知与用墨的误区
3.用墨的技巧示范
4.作品墨色的布局
5.用墨的总结
第六课时  综合的应用手段
上课时间:2020.01.06 19:00
1.笔法、字法的协调统一
2.字组行气的协调统一
3.章法墨色的协调统一
4.整体作品的协调统一
5.综合应用创作(小品创作)
第七课时  小字形式创作(扇面、条屏)
上课时间:2020.01.13 19:00
1.小字二王行书的作品欣赏分析
2.扇面形式的分析
3.扇面形式的创作示范
4.条屏形式的创作示范
5.条屏作品参赛投稿的拼接方法
第八课时  大字形式创作(对联、中堂)
上课时间:2020.01.20 19:00
1.大字行书的创作难度
2.以往国展作品中的大字二王行书欣赏
3.对联的创作难点列举
4.对联创作示范
5.中堂的创作难点列举
6.中堂创作示范
7.课程总结

适合人群

1. 有行草学习技术的朋友

2. 对于行草书创作方法有问题的朋友,想要纠正错误

3. 在国展投稿创作上没有经验但非常想学习的朋友

4. 一门心思想要提高技艺,打造入展作品的朋友

老师更多作品

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