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《千字文》 是中国历史上最优秀的启蒙经典，仅用一千个汉字就勾勒出一幅完整的中国文化史的轮廓，代表了传统启蒙教育的最高水平。《千字文》 语言优美，词藻华丽，几乎句句引经，字字用典。 关于《千字文》，有讲不完的故事，说不尽的佳话。那绝妙的字，精辟的言，艺术的美，需要我们放慢生活的节奏才能走进去，才能欣赏。 以上是《千字文》的第一部分。从宇宙的诞生、开天辟地讲起，一直讲到上古、太古和远古的历史。说到中国的历史，不免又要多说几句。现在的孩子们对自己国家的历史，真正认同的，太少了，表现出来就是对自己的历史文化不自信。 教科书上讲的中国历史也是改来改去，中学历史课本，直到今天还是“试用教材”，而且中国历史由一万二千年变成五千年、三千年、两千五百年、二千年，越来越短，以为美国才两百多年的历史，我们说两千年已经不少了，可见我们自己对自己的文化根本就没有信心。 中国的历史从伏羲氏算起，有一万两千年是不错的。从黄帝开始算起是五千年的人文文明史,文字、历法、衣冠、音乐、医学都出现了，所以黄帝是人文初祖。从周公开始整理周以前的中国文化，至今是三千年有文献可以考证的历史。孔子第二次整理周以前的文化，“删诗书，订礼乐，系易辞，作春秋”，集中国文化之大成。孔子根据当时能看到的、确切可信的史料，著了中国第一部编年史，就是《春秋》。 从孔子著《春秋》至今是二千五百年，黄帝至今是五千年，神农氏至今有九千年，伏羲氏至今至少是一万两千年。再往前推是钻木取火的燧人氏，母系氏族的女娲氏，树上搭窝的有巢氏，再到远古时期的三皇氏，再往前就是开天辟地的盘古氏了。 《千字文》 《千字文》的第一部分讲了天文地理、气象物候、人类社会的出现和中国最早的政治制度。接下来的第二部分就落实到人，因为天地人是三才，人顶天立地，是世间最重要的。我们生活的这个世界是人的世界，把人做好是我们这一生的头等大事。不会做人就不会做事，因为事在人为，做人是根本。但是我们对人的本质是否有一个正确的认识，这是首先要解决的问题。 《千字文》 从这一讲开始进入《千字文》的第三部分。这一部分主要讲述与上层建筑（即国家、政权、政治、政令等）有关的内容，最后用几句话赞美了祖国辽阔的疆域，壮丽的山河和秀美的景观。这一部分内容，行文流畅、语言优美、气势磅礴，读起来很美，实在是一种享受。 以上是《千字文》的第三部分。这一部分首先讲述了与上层建筑、统治阶层，即与国家、政权、政治、政令等有关的内容，介绍了为国家作出杰出贡献的文臣武将和他们的事迹。最后用六句话赞美了祖国辽阔的疆域，壮丽的山河和秀美的景观。这一部分内容，语句流畅、文辞优美、气势磅礴，读来不禁激起我们每一个炎黄子孙对祖国的热爱，对志士仁人的崇敬，对山川文物的自豪，实在是一种真善美的教育和享受。 《千字文》 这部分是《千字文》的最后一章，内容既自成体系，独立完整，同时也是前三部分内容的推进。整篇《千字文》在此部分达到高潮。 从文字数量上看，这一章是文字最多的一部分，描述了温馨的人情关系和恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、默默奉献且不为名利所羁绊的人们。读来不禁使人对“结庐在人境”的人间生活憧憬之至，同时珍惜人生、热爱生活之心油然生起，对现代人喧嚣的心性有很强的抚慰与镇定作用。 对《千字文》的讲解至此圆满了。南怀瑾先生曾多次提及《千字文》是一本了不起的好书，“三百千”里面有好东西，是做人必不可少的根基。可是我们现代人，却将其视为“蒙学读物”而未加以重视，能将《千字文》从头到尾好好读一遍的人已经很不错了，真能读懂的，更是凤毛麟角。没有文史功底，确实读不懂。且不说文中的引经据典与用韵，只翻字典查生字一项，就足以让人望而生畏，兴趣全无了。 所以，我们这一次的《千字文》广播讲解，只是一个导读与介绍，我们笨鸟先飞，先求古寻论一番，权作一块引玉之砖。希望我们每一个中国人都能籍此珍惜自己的文化，知道我们的根究竟在哪里，由此升起对民族文化的热爱。 如果大家听了喜欢，能够由此升起对传统文化的热爱，能够对古圣先贤产生油然的敬意，我们的节目初衷就算达到了。 大家鼓掌喝彩，那是因为周兴嗣的文章写得好，学问好，功在传统文化；如果大家听了不满意，那是因为我们对文章有误解、错解和曲解，过在我个人。 老子说“知者不言，言者不知”。周兴嗣只用了一千个字，我却啰啰嗦嗦地讲了三十多次，相差岂止千万里？所以《千字文》最后的四句话，我以为正是针对我本人说的，同时也是我想要说的话。 |
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