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孩子的学习成绩永远是父母最头疼的事情，前段时间看了一篇新闻，7岁的孩子因为学习成绩太差，父亲把孩子打成了一等残疾。不知何时，父母对于孩子的学业变得如此关心，以至于当看到孩子不成器的时候会用这么暴力的手段去解决问题。 我们总觉得孩子不够努力，那些优等生之所以学习好，一定是花费了很多的精力。其实这种想法有些片面，孩子学习效率低下未必是不够努力，也很有可能是个人学习和被动学习的原因。  ☞孩子学习效率低，可能是个人学习和被动学习在背锅个人学习： 通过个人行为有效的获取知识的学习方式，这种学习方式多出身于孩子身上。看似通过自己的能力去掌握知识是最有效的学习办法，但个人学习的缺陷也在于此。那就是当孩子学习的时候一旦遇到困难，便不知道该从何处下手。譬如在做数学题的时候，因为概念模糊，又不知道怎么纠正自己的错误，思维也就会陷入局限性。很多孩子之所以学习效率一直无法提升，正是因为他们把所有的时间都放在解决单一的问题上了，这便浪费了孩子绝大部分的时间。 被动学习： 与主动学习不同于，被动学习是因学习者之外的因素发起的学习过程，我们可以理解为被动获取知识。 孩子之所以会被动学习，是因为他们对学习不感兴趣，而父母却在身后不停的催促。为了不被父母责骂，孩子只能拼命的学习，但实际上只是做做样子而已。被动接受知识是最难让孩子获得收获的，因为他们心不在此。在这样的学习氛围中就算是花费了很多精力，孩子也很有可能停在原地止步不前。 大多数父母都会监督孩子，或让孩子通过自己的方式去学习，要么是对孩子太过于信任，要么就是从来都不信任孩子。想要让孩子学习成绩优异，理应排除个人学习和被动学习。如今最为推崇的学习方式为“学习金字塔”，它可以有效让孩子的学习效率提高的。  ☞学习金字塔 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究出的一套学习方案。研究结果表示：个人学习和被动学习的学习效果是最差的，而团队学习、主动学习和参与学习的学习效率都要比其它两者高出一倍的差距。
所谓团队学习，则是让学习者融入到一个集体当中，通过大家一同学习的环境，增进学习者的动力，并在遇到问题的时候可以询问身边的人，这样可以最大化的收获知识，并且不容易忘记。 主动学习是指学习者主动融入到学习的氛围当中，与被动学习不同在于主动学习的人会更加享受学习时的过程，因此更容易记住书本中的知识。 参与学习是指鼓舞学习者主动参与到学习的队列当中，通过寻求他人的帮助进一步了解知识，并记住这些知识。参与学习的原则在于平等、参与和共享，所有的知识都是公开的，大家可以相互讨论。  ☞如何利用学习金字塔最有效的三种方式提升孩子学习效率①团队学习的方法 我们可以给孩子制造一个团队学习的环境，让孩子与同学在同一个环境下学习，这样可以让孩子在出现问题的时候与同学相互讨论。 在这种学习模式下，孩子可以与同学之间互相启发，互相引导。我们不妨让孩子跟同学之间做一下工作，譬如在学校课间的时候大家聚集在一起，或者是在自习课的时候，把那些不懂的知识让同学指点自己。 千万不要把孩子的功课和作业带回家里，最好能让他们在学校全部做完。有同学的监督和帮助，孩子的学习效率往往会变得更高。而且回到家中就不要再提起关于学习的事情了，因为他们已经很好的掌握了学习的窍门。  ②主动学习的方法 如果孩子喜欢把功课带回家去做，我们最需要做的事情就是不去打扰孩子，更不要催促孩子。让他们主动意识到学习的乐趣，才能够让他们更加热爱学习。 培养孩子主动学习的方法是需要鼓励的，譬如我们可以给孩子设定一个高度，让他们觉得通过努力是可以完成。我们需要让孩子下次的成绩达到80分，只要能够做到就给予他们一些奖励。孩子会因为奖励的原因拼命学习，最后取得不错的成绩。 在培养孩子主动学习的意识时要注意两点，设立的高度不要让孩子觉得没有希望，奖励也不能够一成不变，给予孩子充分的动力就在于奖励越来越吸引人，调动孩子胃口就能让孩子主动学习。 ③参与学习的方法 参与学习的方法有很多种，譬如我们可以跟孩子在同一张书桌上进行学习，我们可以随时为他们解答学习上的问题。此时我们承担的角色为“共享角色”，也就是我们必须要把所有的知识都毫不吝啬的传递给孩子，在这个阶段下我们与孩子的地位是平等的。 在孩子询问我们的时候，我们也要试图让孩子的思维更加开放，而不是仅仅停留在不懂的问题上。 举个例子，孩子在二元一次方程组上出现了问题，我们不仅要为他们解答这个问题，也要让孩子了解同类型的二元一次方程组该如何破解，参与学习主要在于能够让孩子举一反三，彻底领悟其中的道理，而不仅仅是解决问题就可以了。 在提升孩子学习效率的同时，我们要有耐心，要不断地帮助他们适应学习的方式。如果我们无法做到陪伴孩子，那他们也不会在学习中受益。  今日话题：如果你的孩子学习效率很差，你会打算怎么做？ —————————————— （本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除） |
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