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经过反复的思考，我决定发起10000人来共读《三国演义》的活动。 做出此项安排，是源于我规划龙哥寒假时间的启发。 一、龙哥放假了 1年级小学生龙哥终于放寒假了，这是他的小学阶段的第一个寒暑假，他挺高兴的，我昨天也挺高兴，想孩子辛苦学习了一学期，可以好好休整一下了。 今天，我就有点高兴不起来了。 今天上午，龙哥就到我平时写作的安静办公室，安排了丰富的学习内容，算是真正开启了他的假期之旅。 上午龙妈辅导龙哥作假期练习时，两个人由于意见不合会对嚷，让平时习惯在相当安静的环境里写作的我灵感全无。 下午，龙哥安排我给他上写字课、拼音课、还要讲评书《张之洞》，我只好一一照办。他听的津津有味，我心里暗暗叫苦不迭，盘算着，看来今天的写作计划泡汤了，今天的工作任务也完不成了。 可怕的事情是，他的寒假还有一个多月才结束。这段时间，如果一直是这种状态，那我什么事都做不成。 自由职业本来就靠高效能的时间产出成果来生存，遇到带儿子这样的时间杀手工作，那简直是碰到了职业天敌。 想到这里，我开始有了些生无可恋的悲壮感觉。 二、一念之转天地宽 课程结束，龙哥和龙妈回家，我则到一个茶馆见朋友谈事。在等朋友的时候，有暇思考今天的经历，以及龙哥出生之后，我的变化。 突然之间，我有了新的觉悟。 我突然发现，有效安排龙哥过寒假的问题，是一个很好的契机。 自己当了龙爸，伴随着龙哥的成长，我时常会有很好的觉悟，我也在成长。 7年前，龙哥出生，我想更好地探索有效开发大脑的秘密，于是自己开始手绘思维导图，开启了系统研究高效能学习方法的旅程。 4年前，龙哥上幼儿园，人生上了一个新台阶，我开始做思学平台，也是我的新台阶。 一个月前，因为和龙哥的“滑板时间”，我开启了公众号写作的旅程。 今天，如何让龙哥的假期充实、有意义，这是作为龙爸的我必须认真思考的问题，也可以变成很有社会意义的事情。 三、我的寒暑假是怎么过的？ 因为思考安排龙哥寒假安排的问题，我回顾了从小学到大学，自己的寒暑假的经验。 小时候父母都在外地做小生意养家糊口，我和外婆、哥哥、姐姐住在半山上。外婆负责我们的日常饮食起居。 山居的日子，我10岁以前的寒暑假主要是睡懒觉加上同山上的小伙伴做游戏打发。 10岁以后，阅读经典书籍就成为我寒暑假打发时间的主要方式。 在我阅读过的经典书籍中，四大名著是其中重要的几本。对四大名著的反复精读，对于培养我的阅读兴趣、学习能力和写作能力，都是非常重要的训练经历。 我对于四大名著，也经历了一个不断深化认识的过程。 10-14岁，我很痴迷《三国演义》、《水浒传》这两套书，反复阅读，把这两套书的基本故事烂熟于胸，把四册书（每套两本）的封面都磨损得残破不堪，颇有一点“韦编三绝”的劲头。 15岁时，我用自己攒了1个月的零花钱，买了套精装版的《西游记》，这套书成为初三到高中阶段我的阅读好伙伴之一，直到现在，我都非常喜爱书中那些精彩的故事。 上面的三套书，都是自己10多岁时主动阅读后，在中学阶段一直到现在，能给我很多灵感和滋养的好书。 遗憾的是，《红楼梦》在中学阶段时，我读不进去。 虽然家里有几种版本的《红楼梦》书籍。我父亲很喜欢读《红楼梦》，有的段落熟悉到能背诵得出来的程度。他经常会背诵《红楼梦》的段落给我欣赏。 即便这样，我还是不喜欢读红楼梦，总感觉书里面很多婆婆妈妈的复杂对话，拉拉杂杂，阅读时不如《三国演义》银袍小将单枪赵子龙万军中取上将头颅如探囊取物般的潇洒，也没有《水浒传》路见不平一声吼三拳打死镇关西的痛快。 真正喜欢上《红楼梦》的时候，我是在大学毕业后，有了一些人生阅历，才会喜欢上《红楼梦》这种“草蛇灰线、伏笔千里”的写法。 现在的我，肯定会把《红楼梦》排在个人喜爱排行榜的榜首位置。 根据自己40多岁里30多年的阅读经历，我一直非常认可并喜欢这句话：与经典为伴，终身无憾！ 四、10000人一起共读四大名著的计划生成记 2007年起我在一所“双一流”工科大学任教10年，每年讲到文化部分相关内容的时候，我都会做小调查：读完四大名著任意一本的同学有多少；读完四本的同学有哪些？ 答案不容乐观，调查结果显示，读完任意一本的大学生所占总人数比例大约是5%左右，读完4本的只有1%左右的比例。 10年的调查结果是大同小异。 即便是针对工科学生做的调查，样本不一定能很准确地反映普遍情况，这个调查结果还是能说明一定的问题： 《四大名著》如此有营养的经典读物，在孩子们中普及度并不高。 孩子们的假期时间都去了哪里？ 阅读的世界很美妙，但对大多数孩子而言，阅读的魅力远远比不上游戏刺激的诱惑。 特别是当“王者荣耀”、“吃鸡”等游戏的流行，甚至成为孩子们的社交语言后，阅读爱好者反而容易成为格格不入的异类。 阅读需要一定的阅读能力和人生阅历，游戏的潜在对象是2岁到90岁，阅读的门槛高得多。 显然，对比游戏的海量受众，阅读已经变得很小众。你不妨在地铁上观察一下，专心打游戏的、刷抖音的年轻人和在专心阅读的年轻人，各自占到多大的比例。 在当我成为家长后，在陪伴孩子过寒假的时候，我知道家长的真正心声，是希望孩子的假期能有好书相伴。 能与四大名著这样的好书相伴，孩子的一生都会受到经典的滋养，阅读的习惯将是孩子受益终身的习惯。 对于培养孩子的阅读习惯和阅读能力的想法，很多家长限于时间和精力，这个想法很难实现。
阅读是我的兴趣和长项，也是我建立思学平台的社会价值的其中一种体现。那就让思学团队来做这个事情，让你的孩子多多少少从游戏中抽离一些时间出来，让经典书籍，能成为他成长记忆中的一部分。 因为有老师带领和同学同读的氛围，阅读的效果会远远超过一个人独自阅读，当然孩子也会更有兴趣。 下面重点说说玩法： 我计划让思学团队伙伴建立100个微信群，每个群人数多少不限，最高500人，总共100个群，预计会有10000位朋友参与到假期的共读活动中。 从1月20号开始，我每周做一次导读分享，群里先尝试4次导读分享，这四次导读，将会贯穿一本经典书籍。 共读群里只交流读书笔记和阅读方法，这样不但会有阅读的氛围，孩子也能在我的导读和其他人的分享下，对阅读书籍会更有更多的收获，也能更好地培养他的阅读习惯。 |
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