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高中的教学，应该是像以前一样以老师讲为主，还是以学生自学为主?以老师的“讲”为主，和以学生的“学”为主是两种不同的教学方式，也是两种从教学理念上根本对立的两种教学方法。 教师以“讲”为主，这是我们传统的教学方式，他是在当时国家急需大量人才的条件下，适合大规模培养人才的一种方式。  但这种方式的弊端也是显而易见的，它掩盖了学生间学习能力的差异，同时，也扼杀了许多学生的创造力，抑制了学生学习的热情，所以，虽然也培养出不少人才，但也造成许多人才的浪费。 而以“学”为主的教学方式，是国家推行新课改以来一直提倡的教学方式。与传统以“讲”为主教学方式不同的是，这种课堂更关注学生的“学”，学生学的怎么样、学生会不会学、学生学会了没有，等等。学生成为课堂上真正的主人。 不用说，这种以“生”为本，以学生的“学”为主的教学方式，一般情况下是要优于传统以老师“讲”为主的课堂的。 心理学家早就做过有关研究，学生在课堂上，真正注意力集中的时间只有15分钟，可见，学生在以“听”为主的课堂上，效率是极其有限的。 以学生的“学”为主的课堂，也并不是完全不要老师的讲，而是要“好钢用在刀刃上”，在关键地方讲，在学生百思不解的情况下讲，这样就能极大提高教学效率。 以学生“学”为主的课堂，一般包含了自学、合作、显示、提高、巩固等几个环节，而且几个环节，环环相扣。 从理论上说，采用这种方式的教学，能有效发挥学生学习的积极性，学生通过体验来获得知识，这比传统课堂纯“接受”的方式，其效果一定是要好得多。 高中学生，从年龄、能力、知识储备等方面看，应该有了很大提升，在高中课堂，采用以“学”为主的教学方式，应该是最明智的选择。 但任何事情都不是绝对的，对于有些特别难以理解的知识点，可能还需老师不遗余力的去讲。 总之，教学有法而无定法，任何一种教学方法都不可能包打天下，真正聪明的老师，从来不选好的教学方法，只选对的教学方法! |
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