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在后台的留言中，出现频率最高的问题之一就是关于孩子写作业磨蹭、拖拉的问题。我们曾经从很多角度阐述过这个问题，比如孩子学习习惯的方面，让孩子为自己负责的方面，以及父母的界限的方面等。今天，我们从技能方面来谈一谈。 在学习技能方面，我觉得最为重要而且可以引导孩子的是时间管理。时间管理的要点是学会规划，学会在执行过程中调整规划，以及懂得优先级，知道什么重要、什么不那么重要。 那么，在开始之前，我们先来看下面这个妈妈的描述： 总是要等到睡觉以前才知道功课只做了一点点 星期日晚上8点，吃完晚饭，孩子一面看着电视少儿节目，一面玩着平板电脑上的游戏，很是舒服。妈妈问：“晚上有什么计划啊？”孩子胸有成竹地说：“8点15分去把剩下的一点儿作业做完，8点半洗澡睡觉。” 8点一刻，孩子去了他自己的房间，妈妈告诫他说：“以后不要一个周末都在玩，把作业留到周日晚上了。” 花了半个多小时赶完数学作业，孩子要妈妈帮他检查。妈妈本来想培养他自己检查的好习惯，看形势只能再忍忍，帮他看了一下，每页都发现了一个不该错的错误，比如，把2看成了3。 同时，孩子又在赶语文作业，有阅读又有问答。孩子为了尽快完成作业，尽可能简单地应付了造句、课文总结等，能写一句话不写两句，能写短的不写长的。 终于完成了语文作业，这时，他在书包里发现了一张纸，然后跟妈妈说：“还有一张手抄报的作业没做。”看看时间，已经晚上10点多了，妈妈强压住怒火，陪孩子开始画手抄报。 快11点了，孩子终于整理书包，可以睡觉了。他看看课程表，计划带哪些书。 哎哟，明天居然还有自然科学课！还有作业！ 妈妈再也忍不住了，咆哮起来…… 这个场景看起来，有没有似曾相识的感觉？ 孩子上学之后，很多妈妈就会发现，不管你怎么催促孩子，孩子的时间总是不够用，他们好像永远没有时间观念和任务观念。不管你怎么催促，他们都是不紧不慢，磨磨蹭蹭。他们对完成任务用的时间也总是估算不准确，觉得自己10分钟就可以做完的作业，一旦做起来，可能半个小时都完不成。妈妈们除了不停的催促、训斥、吼叫，甚至打骂孩子，就只剩下了无能为力的挫败。 那怎么办呢？其实，我们需要教给孩子科学的时间管理方法。今天给大家分享一下我的孩子一直在用的自我管理办法。 1、管理用具——进度条 首先列一个清单，上面有所有要做的事，然后在每件事旁边画一个进度条，孩子如果完成了一部分，如1/3，他就可以把进度条的1/3部分涂上颜色。进度条的好处是孩子能看到自己的进步，也能看到还有多少未完成的任务。 从上小学开始，我就引导孩子用进度条的方式来管理自己的作业完成进度。孩子对这个涂色的方法非常感兴趣，他自己设计了用不同颜色表示的不同难度，每完成一部分功课，就会第一时间去涂进度条。 所以，教会孩子时间管理的第一个方法，就是让孩子看见它。把要做的事明确地、形象地描绘在眼前，这样孩子就清楚一共有多少项任务、做了多少。 其实大人也一样，我们常常也会为不知道还要做什么而焦虑，或者等到期限快到时才发现还有许多未完成的项目。能够清晰地看见需要完成的任务，对大人和孩子都有帮助。 这种时间管理方法不是一次性就能学会的，它们需要在生活中被反复使用，才能成为孩子习惯的一部分。比如，孩子放假在家，我需要出门或上班，我就会写一个任务清单，一般就是三四件事，每件事前面画一个准备打钩的方框。我回来之前他需要做好，但是时间自己安排。他一般都很乐于完成这些任务，这个方法对于小学毕业前的孩子都很适用。 2、提前准备。 从孩子小时候开始，我们就应提醒他们晚上自己准备好第二天的用品，收拾好书包。这样，他们早上就不会太紧张或丢三落四。听上去很简单，做到可不容易。 3、善用管理日志本。 孩子的学校一般会有清晰的家长通信渠道，比如有的学校有类似于翼校通这样的直接发布作业和通知的渠道，也有家长的微信群等等。我建议，我们要给孩子准备一本孩子自己管理的日志，上面记录着每天的作业、第二天要带的物品、每周的固定活动等。 让孩子养成记录的习惯，这不仅仅不会漏掉作业和其他的重要信息，孩子也会形成做事有条理、有规则的好习惯。
时间管理当然还有许多不同的方法，适用于不同年龄的孩子。作为家长，我们还可以帮助孩子学会简化生活，比如与功课有关的东西都放在同一个地方，保持书桌的整洁等等。孩子们逐渐长大，他们需要学会自我计划和自我管理。而我们就是从小事来时培养他们的管理意识。 当然，最重要的是，不要所有的事情都要家长事无巨细安排好。孩子需要自己从经验中意识到哪些时间花得有价值，哪些没什么收益，又自己想办法改进。 世界上总会不断有新的事物出现，我们现代人可能一直“很忙”，却没有太多收获。就像很多家长自己，也可能一晚上刷抖音、快手，时间很快过去，但是除了空虚，什么都得不到。时间管理是自我管理的重要成分，它可以帮助孩子和我们把精力放在更值得的事情上。 |
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