尊敬的各位评委，
大家上午好！
我是周天映，今天，我演讲的主题是:怎样做一名学生喜欢的老师。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，在教学中我尝试做一名学生最喜欢的老师，那么如何成为学生最喜欢的老师呢？我想和大家聊一聊我自己的故事。
在我的学生时代，我所接触过的老师，或严厉或温和，有的更是别具特色，总之，每一个老师无不关心关爱我们，无不尽心尽力培养我们。
每一阶段，我都有过一段难忘的记忆。我的小学班主任，就是一位严师，她陪伴了我整整五年，我也令她担忧了五年。
那时候我有些多动症，成了她的重点关照对象，我成绩还行，无奈几乎每个学期都要捅娄子，在小学五年级的最后一个学期，我又闯祸了，当时我已经做好了被狠狠教训一顿的准备，但最后，她只是睁着她的大眼睛，直勾勾的望着我，良久，才说出一句话。我的语文老师，我亲爱的班主任，那一天讲的话我到现在都没有忘记。她说:“你知道吗？你离三好学生就差一好了，我每次想把这个荣誉评给你，可你就是不让我省心，唉！”
她其实对我很好，让我体会到了被重视的感觉，她点我回答问题，她推荐我去参加比赛，她微笑的望着我，仿佛在对我说：“你很棒！”那个时候，我小小的心，也得到了大大的满足。
可是在那天我从她眼里读到的是遗憾，是想我更好的期盼，后来她因个人原因离开了我的视线很长一段时间，再回来之时，已不再是我的班主任，在她看不到的日子里，我收敛了许多，也许是六年级了，稍微长大了，也许是我自己想做出一些改变。
小学毕业的最后一次期末考试，我是班上的第一名，如愿评到了三好学生。那一好，我终于也拿到了，却总是少了点什么……
每个人的成长道路上都需要他人的鼓励，因为有了鼓励我们才有了前进的动力，因为有了我小学班主任的鼓励，因为有了她每次看着我时眼睛里闪烁着的光芒，我才有了学习的动力，我才一天比一天更积极，她让我感觉在全班几十个人当中，她最喜欢的学生，就是我！
她的人格魅力，深深吸引着我，遇到学生不舒她会把他们叫到跟前，耐心询问，学生值日不认真，她会拿起扫帚和他们一起扫，有同学进步了，她会送上一句鼓励的话语，还有捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……教育无小事，事事都育人，我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件一件小事上。
我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的闪光点，尽可能地创造条件，让学生有展示自我的机会，满腔热忱的欢迎每个学生的微小进步！
我时常问起自己：做学生喜欢的老师，该从何做起？现在回想起我的小学班主任，我似乎明白了。
教师与学生亦师亦友，将心比心是最好的相处状态，教师严格要求学生，用爱和鼓励潜移默化的影响学生是最好的教育手段，教师与学生共同进步，共同成长是最好的相处方式
如今，我也登上了教师岗位，我也接触了形形色色的学生，但我始终坚信人是有感情的生物，人的心是肉长的。如果你要问我怎样做一名学生喜欢的老师，那么我会回答你说：就先从接纳学生，改变自己开始吧！
我的演讲结束，谢谢大家耐心聆听！
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