立足三尺讲台争做教育先锋
——我的教育故事
柳河县长青小学杨晓蕾
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我已经在这个岗位上工作了十几年了，虽然苦虽然累，但是和孩子们在一起的点点滴滴是那么值得回忆。而班主任工作的成败得失、酸甜苦辣更成了一个个耐人寻味的教育故事。今天，我就来讲讲我的教育故事。
那是我来到长青小学接到的第一个班级是二年级，全班50多个孩子。对于当时的我来说是一个巨大的考验，因为我刚刚休完产假，班级的人数相较与我原来工作的农村小学多了接近一倍，心中不免有些忐忑。可转念一想，二年级孩子还小很单纯，只要用心教育一定会教好的。报着这样的心态开始了我的教育教学工作。
刚开学的几个星期一切都很平静，但这平静却让我感到害怕。因为我知道这平静的背后一定会掀起巨大的风浪。果然，好景不长暴风雨即将来临。记得那天收评价手册2元钱，一大早我就开始收费进行得很顺利，只是有同学拿的是硬币2个一元的，2个5角的。第一节下课，我要去交费。由于硬币不好拿，于是我用我的纸币零钱替换了出来。因为走得急，我就把这4个硬币放在我的桌子上。我嘱咐孩子们上厕所后回来写作业。当我回来时，我却无意中发现我桌上的2个一元硬币不见了，只剩下2个5角的了。我知道这一定是被哪个孩子拿走了，可我抬头看看孩子们都在认真地写作业呢！是谁呢？我根本不知道，因为我还不太了解他们。就这样算了?反正钱也不多。不行，小事不纠正，将来一定会酿成大祸，我决定要把钱找回来。但是，该怎么办？是责骂？是逼供？都不行！我想二年级的孩子还是很单纯的，犯错也只是一时的冲动。我还要相信他们，给他机会改正。于是，我悄悄地坐下来，自言自语地说：“咦？我的2个一元硬币怎么不见了？难道自己飞走了吗？”孩子们一听我说，马上抬起头来，有的同学说：“老师，是谁偷走了吧？硬币能飞吗？”在家都议论纷纷，都说不可能飞走。我环视了一周，发现一个男孩的脸涨得通红，坐在椅子上来回地动，显得很焦躁。我不由得暗自窃喜，发现目标。心里已经有底的我又大声并肯定地说：“没错，是它们一起飞走了，但是我相信它们没有飞多远，一会儿就飞回来了，有用担心写作业吧！”听我这么说完，孩子们都疑惑不解，但也没多说什么继续写作业了。我故意不看那个男孩，静静地批着作业。此时的教室里非常安静。其实，我也在担心如果他不还回来怎么办？过了一会儿，只听“叮铃”一声响，孩子们都下意识地看了下地面，一个孩子惊喜地叫着：“老师，硬币回来了！”此时，孩子们都兴奋极了，似乎都相信了我说硬币能飞回来的事实。看着兴奋的孩子们，我却故作淡定，说：“怎么样？我说的没错吧！另一个硬币也在回来的路上呢！”我看见孩子们的眼里是期待、是兴奋、是不解……我告诉们继续写作业耐心等待。果然，又是一声“叮铃”，我的内心又是一阵喜悦！孩子们也很兴奋。有的孩子很聪明想站起来说明真相，我马上制止住了，说：“孩子们，不管怎样，硬币最终飞回来了，有管它们去了哪里，也不管它们发生了什么事？只要它们回来就好。”孩子们也似乎明白了我说的话，都不再说话，静静地写作业了。我偷偷地看了那个男孩，不再那么焦躁。我想，他用自己的行动赢得了自尊，这将影响他的一生。从那以后，班级里再也没有发生这样的事，孩子们渐渐地很都诚实。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教育教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好
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