“吉林省第四届名师评选暨课堂教学观摩活动”心得体会
柳河县长青小学陈霁
2019年5月14日至16日，我赴长春市参加了“吉林省第四届名师评选暨课堂教学观摩活动”，这几天的听课学习中使我收获良多。
每一位参赛教师都展示了自己的教育特色和教学风格。观摩活动结束后听了东北师范大学教授的精彩点评，我粗浅地发现优质课都有以下一些特征：
立足文本，深挖教材。名师们通过创设情境或抓住文中关键语段的关键词句，引导学生理清文章脉络，把握文章主要内容。
重视朗读，体会文意。在课堂教学环节中，老师们指导学生多种方法朗读，教读、范读、轮读等，让学生从读中悟，从悟中学，充分体现了以学生为主体的新课标要求。
环节清晰，重难点突出。名师课堂的准备充分，不仅教堂语言规范灵活，评价及时恰当，而且教学目标充分考虑到了学科学情，预设全面客观，教学过程步步深入，环节过渡自然流畅引人入胜，课堂氛围轻松愉快。
学以致用，迁移拓展。在课堂教学中名师们注重说、写训练，让学生将从文本中总结出的写法举一反三，并且能以文本为跳板，在充分研读教材的同时，还适时推荐与之相关的课外篇目，激发学生的阅读兴趣，在有限的课堂教学中，带领学生走向无限的语文世界。
在观摩的过程中，我不断地在思索：该怎样才能上好语文课？那就是能以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获，这就是一节成功的语文课。善用教育智慧，帮孩子学生创造一个让人身心愉悦的学习天地，让孩子们在一种积极的心境中有所收获，这是我们每一个教师都应该努力做到的。我深感自己离这个要求还有很远的距离，只有不断学习反思，才能不负初心。
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