有段时间，一个小学生写妈妈的作文——《我的妈妈是个编辑》在朋友圈刷屏了。作文很长，其中有几段是这样写的：
我觉得我的妈妈是个多面人。她在旁人面前表现得很温柔，面带微笑，语气舒缓，声音柔美。说话的内容听起来都非常善解人意。可是跟我说话就完全不同了，简直是河东狮吼，此时她面目狰狞，眼睛瞪得跟铜铃一样。
她翻脸就跟翻书一样快，这边正吼着我，那边接个电话马上就变身温柔小姐姐了。她有一件衣服，白色底子，胸前印着个张着大嘴的黑线条的大老虎头像。我觉得这件衣服特别符合她，这件衣服代表了她的内心，暗藏杀机。
有时候，她很过分地吵了我后，会自责，事后向我赔礼道歉，然后还会装着有意无意的样子问我：“汤汤，你恨妈妈吗？”我看她真情流露，便实话实说：“当时恨，过去便不恨了。”她大吃一惊，随后肩膀垂下来，声音变得小心翼翼：“你真的恨我吗？”看她那大惊小怪、诚惶诚恐的样子，我只好安慰她：“当时你吵得那么凶，有时还揍两下，难道那会儿你让我爱你吗？我知道，你都是为我好，我就那么不喜欢你一下，有什么奇怪的。”
这篇作文之所以能在朋友圈引起轰动，除了它读起来令人捧腹大笑之外，还因为这篇文章很——真实。它真实地反映了一位编辑妈妈的日常生活，用幽默风趣的语言将妈妈在家里的“囧事”娓娓道来，一看就不是胡编乱造的。反观我们常见的小学生作文，以《我的妈妈》为例，一般是这样的：记得那是一个星期六的早晨，我醒来就感觉浑身没有力气，头很晕，喉咙也疼。我连忙叫醒妈妈。“怎么了？乖蛋儿。”“我头晕，说话喉咙都疼。”我有气无力地回答。妈妈听了，先是一惊，然后又摸了摸我的头，说：“怎么这么烫！快起床，去医院。”我急忙起床穿衣服。妈妈急得连头发都没有梳好，就拉着我，风一样地跑了出去。
当然，并不是“妈妈送生病的我去医院”“妈妈在雨中找哭着跑出家门的我”之类的作文都是胡编乱造的，但是这类作文看得多了，很难给阅卷老师新鲜感。同时，不可否认，许多出自中小学生笔下的这类作文，都是编的。
撒谎作文是当今中小学作文中的一大通病。学生为了应付试卷或平时作文，故意编造、捏造作文中的人物、事件或素材。比如一写“小动物”就是猫捉老鼠的情景，一写“亲情”就是妈妈布满老茧的双手和起早贪黑的身影，一写“老师”就是在昏暗的灯光下批改作业。但是，仔细想想，现在的宠物猫有几个会捉老鼠？现在的年轻妈妈时尚漂亮，她们即使辛苦工作，也不会忘记把自己收拾得美美的。现在的照明条件这么好，老师根本用不着在昏暗的灯光下改作业呐！是小学生的生活真的乏善可陈吗？其实，现在的学生虽然学习忙碌，但是社会上新鲜事物多了，日常接触的东西多了，眼界也开阔了，可以写在作文里的东西并不少。只是，在过去过分强调审题立意、谋篇布局、修改润色、点题等技巧的应试环境中，学生的写作目的被忽略了，久而久之，撒谎作文越来越常见。为了塑造母爱的无私、教师的伟大、童年的美好、现代社会的喧闹、过去生活的难忘……学生们甚至越来越不会说真话了。在作文中撒谎，并不代表孩子本身是不诚信的，但如何让小学生作文回归真实，流畅自然地表达出自己的感情，是老师、家长以及学生们都应解决的问题。
“人生撒谎作文始”，解决这个问题非一朝一夕之功，以下几个方法可以尝试一下：班里有个学生，她的妈妈开了一个普通的早餐店，每天起早贪黑地忙，根本没有空陪孩子，孩子一到星期天就闷在家里看电视，作文写得也不好。后来有一个周末，这位妈妈把孩子带到了早餐店，让他观察自己的工作，也观察早餐店的人，并记录下来，能记多少记多少。一早上，这个孩子看到了妈妈在热气腾腾的早餐店炸油条、盛豆浆的忙碌情景，也看到匆匆吃早餐的白领、衣服沾满泥浆的工人、颤颤巍巍的老人……甚至，早餐店的两个客人还因为一次小小的碰撞，发生了一场冲突。他的小笔记本记得满满的。这位妈妈用这样的方式让孩子学会观察、记录生活，建立自己的小素材库，不仅充实了写作素材，连孩子情感的表达也提升了。现在的父母工作繁忙，带孩子去公园、去博物馆总是走马观花，看看就走。其实，应该给孩子充分的观察时间和记录时间，陪孩子把生活中有意思的日常，哪怕是一件很小很小的事情，记录得很详细，让孩子学会抓住生活，抓住细节。久而久之，孩子就不会愁没有东西可以写。
一个富有想象力、天马行空、脑洞大开的孩子往往是快乐的、情感丰富的、观察力敏锐的孩子。这类孩子在写作文的时候，往往能自由穿越在现实与想象之中，写作流畅自然、富有童趣。相反，缺乏想象力的孩子，不擅长联想，思维不够开阔，往往会一写作文就撒谎。培养孩子的想象力大概有这几种方法：和孩子一起玩模仿游戏。父母在日常生活中，可以和孩子一起玩游戏，列出模仿对象的特征，如模仿一朵花、一棵树、一只猫，或者模仿别人，在模仿的过程中，孩子会注意观察事物的典型特征，提升观察力。同时，孩子会想象这些被模仿事物的心境，为他们创造故事，用他们的语言说话。在模仿过程中，孩子甚至可以完整流利地说出一个故事，这都是孩子语言能力和表达能力的体现。给孩子选一些他喜欢的儿童读物。市面上儿童读物很多，家长在选书的过程中往往人云亦云，不是听从书店人员的推销，就是看网上的各大榜单。童话故事、冒险小说、天文地理百科等书都能提升孩子想象力，父母要根据孩子以往看书的喜好，选择孩子喜欢的类型，这样孩子才有阅读的欲望。
合格的父母一定是常常给孩子说故事的父母，这个故事，不是编造的童话故事或是书上的故事，而是生活中的故事。经常给孩子说一些生活中真实的故事，可以丰富孩子的内心世界，提升孩子的情感感知能力。
孩子的语言和成人的语言有较大差异，他们讲出的话可能会让大人觉得“别扭”“拖沓”，但正是这些“奇奇怪怪”的语言，才有孩子特有的天真感、俏皮感。当孩子写出这类语言时，老师和父母要予以鼓励，千万不可“义正言辞”地纠正他。尊重孩子的表达，也是尊重他们说真心话的权利，这是避免孩子写“撒谎作文”的好方法。
老师在批阅作文时，也要多鼓励说真话的孩子，即使他们的作文立意不高。只要流利地写出自己的故事，表达自己感情的作文都是值得鼓励的作文，立意未必是衡量作文质量高低的绝对因素。其次，对于充斥着“假话”“大话”的作文辅导书，家长和老师也要拒绝。
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