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教学目标 1．学习和表演《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2．能够轻声有弹性地演唱歌曲，与同伴合作有感情地表演。 3．通过玩、唱、创、演，体会分享与合作的快乐。 教学重点 富有表情地演唱歌曲，轻声有弹性。 教学难点 附点八分音符节奏型的掌握。 教学准备 电子琴、多媒体 教学方法 演示法、练习法 教学过程 师生活动 二次备课 一、组织教学 二、导入 三、新授 四、巩固、拓展 五、小结、下课 师生问好 音乐室播放《找朋友》背景音乐，师生玩找朋友的游戏（听歌曲伴奏）。 （一）聆听感知： 1.听歌曲伴奏，鼓励学生跟随音乐打节拍。 2.初听范唱，学生打开书本，边听边看。 3.带着问题听音乐 （二）学习歌曲 1．引导生有情绪.有节奏地朗读歌词，理解歌词，感受这一对好朋友快乐的心情。 2．为歌曲编律动 3．按照歌曲原来的速度，跟随音乐做律动。 4．活动：律动逐渐熟悉之后，邀请有兴趣表演的学生到台前表演。 （三）练习歌曲。 1．听范唱，默唱歌曲（0级声音）。 2．跟着范唱，用自己能听见的声音试唱歌曲（1级声音）。 3．遇到难唱的地方，用钢琴带（F调）。 4．速度稍微加快一点演唱，提醒学生要 5．你能加入小乐器唱出来吗？试一试。 合作改编歌词。 1．师：接下来，老师要表演一首属于我和我的好朋友之间的歌曲，哪位小朋友愿意配合我？（邀请一位小朋友配合）。 2.和好朋友一起合作改编歌词，创作一首属于自己和好朋友的歌。 刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和小妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？ （团结友爱，互帮互助等等） 师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，希望大家能相互和睦.相互关心.相互爱护.相互信任，共同营造和谐的集体好吗？ 板书设计 《一对好朋友》 调 节拍 词作者 速度 情绪 曲作者 一、发声训练 二、节奏训练 三、小结 反思
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