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《语文园地七写话》教学设计 孤山子镇中心小学 崔旭 教学内容：部编版二年级下册语文园地七写话。 教学目标：1.选择感兴趣的小动物，充分说说想养的理由。 2.能抓住动物的外形特点、生活习性等方面把想养的理由写出来，正确使用汉字、标点，语句通顺。 教学重点：大胆表达，能写出自己想养小动物的理由，语句通顺。 教学难点：能抓住动物的外形特点、生活习性等方面把想养的理由写出来。 教学准备：图片、课件。 教学过程： 一、 激 趣 导 入 1、观察各种小动物的图片，认识各种小动物。 2、提出问题：孩子们喜欢这些小动物吗？为什么？ 二、 新 知 学 习 1、分小组。将介绍同一种动物的同学分为一组，这样便于交流，也便于学生吸取别人的意见。 2、小组交流要求： （1）如果可以养一只小动物，你准备养什么？ （2）你为什么要选择这样一种小动物来养？说说你喜欢的原因。 （3）介绍小动物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、脑袋、身子、毛色等。 （4）介绍小动物的生活习性方面介绍，如：吃食、喝水、睡觉、活动、寿命等等。 （5）介绍发生在它身上的生活趣事，如：猫捉老鼠时的可爱， 兔子吃食时的呆萌等等。 3、学生分组交流。老师巡视指导。 4、各小组汇报。 5、老师小结。 三、 巩 固 练 习 1.老师根据学生的意见整理； （1）写话要有一定的顺序。 （2）要把话写通顺，写好最好读一读。 （3）尽量少写错别字。 （4）要注意标点符号的使用。 （5）要注意分段。 （6）要注意写话的开头和结尾。 2.讨论开头和结尾。 3、学生动笔写一写。老师巡视指导，特别注意提醒孩子们少写错别字。 四、评价效果 1．老师请一些写得好的同学在全班交流。 2.评一评：看谁写得最好。 五、课堂总结 小动物是我们的朋友，我们共同生活在地球上。我们要爱护小动物，保护它们，做它们的好朋友。 五、板书设计 你想养的小动物 想养的理由：1、外形特点 2、生活习性 3、有趣的事 |
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