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来源丨科学家长观 每当我和家长沟通孩子的学习问题时，很多家长反馈的都是孩子贪玩，不爱学，似乎这些才是孩子学习不好，成绩提高不了的原因所在。 事实上，大家忽略了一个影响孩子成绩的真正因素——学习自信心。 -1-什么是自信心？ 自信心就是一个人认为一个事情相对可控。比如：有的孩子对考试就非常有自信心，因为他觉得考试对于自身而言是可控的，并且结果也是可预期的。 自信心对孩子的成绩影响会怎样？  -2-孩子的学习自信心该如何提高？ 提升能力：天然优势+后天能力 1. 天然优势 孩子的自信心当然有一部分是来自与生俱来的硬件条件，比如：容貌好，身材好，家境好等等，但是这方面影响的因素比例不高，所以不过多阐述。 2. 后天能力 后天能力，主要指的是孩子通过努力获得成果，从而获取到自信心。 比如说，有的孩子，很擅长学英语，每次都考的特别好，那就会给孩子非常大的自信心。 不过这里的自信心获取，需要家长帮助孩子抓住学习的第一次机会。 比如：第一次学物理、化学；第一次学钢琴、舞蹈，如果孩子在第一次学习的时候，得到了很大的自信心，那么就有非常大的可能性学好并且坚持下去。 那么怎么抓住第一次学习的机会培养自信心呢？  在马斯洛的需要层次理论里，人的最高需要就是自我实现的需要。 当孩子做一件事的时候，不管是不是真的有价值，家长先不要急于否定。 比如：孩子提出说想学一门新乐器，让自己多一样才艺，家长立马就说： 「你能学会吗？」 「学习都学不好，还能学乐器？」 可能对于家长而言只是简单一句话，但是对孩子而言，这样的价值否定却彻底地扼杀了自己的自信心。  -3-有关自信心理解的误区 以上是给家长们提出的如何提高孩子学习自信心的办法，另外再给大家说明一些有关自信心理解的误区。 误区一：外向的孩子自信，内向的孩子不自信 内向是不是不自信？ 正确说法：自信与能力和认同有关，和性格没有关系。 内向的孩子往往懂得深度思考，记忆力好。而外向的孩子说话快，思维敏捷。但是和自信没有什么太大的联系。 误区二：我不能过多鼓励孩子，否则孩子盲目自信，过于骄傲 骄傲和盲目自信是否真的来自鼓励？ 正确说法：这本身就是个伪命题，鼓励本身是具体行为。而骄傲是自我认知的偏差，不是鼓励的问题。  因为他们有这个心理暗示后，就会没什么信心，一直觉得自己学不好。如果成绩再稍微不理想一点，他们就会把原因归咎于自己就不是这块料，花时间也没用，那么就会导致成绩越来越差。 好了，今天的内容就给大家分享到这里，希望能给大家一些帮助。 <div '="">
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