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“初中的学生，应该怎样提高学习的积极性呢？”有人问。 我发现一个很有意思的现象：如今初中生的学习积极性，和二十多年前初中生的学习积极性相比，差的不是一丁半点。我记得20年前我们那一届初中生参加中考，中考成绩达到一中（我们市最好的高中学校）分数线的有五十多人，达到一级达标校（重点高中）的考生更是达到三成以上。当年，很多同学家里都很穷，在中学就读期间伙食很差劲，往往是有上顿没下顿，基本上每一顿饭都没能吃饱也是非常正常的事情。  反观现在，很多初中学校的办学条件和大部分初中生的生活条件都比20年前好太多了，但是目前我初中母校能考上重点高中的考生有几个人？除了“定向生”之外，被一中录取的人数，连当年的十分之一都没有达到！ 初中生成绩差，原因很多，最重要的一个原因就是他们的学习积极性都不高。初中生怎样提高学习的积极性，作为一线教师，我有两个方面的话要说： 一方面，要尽量让初中的孩子有危机感。 我记得我自己当年上初中学校的时候，身边很多同学在学习上是充满危机感的：很多同学在早上五点之前就起来背诵英语和语文的内容了；回到宿舍之前，我们基本上是人手一本需要复习的书，在熄灯之前，看书、小声背诵、互相提问是每一间宿舍里一道亮丽的风景线。  而现在的一些初中生进宿舍之后做什么？很多人在谈论哪一款游戏比较有趣，谁在玩某一种网络游戏的时候捡到了什么装备……为什么当年的我们和现在的一部分初中生差距这么大？最大的原因就是一些初中的孩子现在衣食无忧，完全没有了那种我们当年的危机感。无论什么时期的学生，只要危机感有了，家长只有想办法让孩子感到没文凭的切肤之痛，利用一切可以利用的机会让孩子尝一尝没文化的苦头，那么孩子在学习上自然“无须扬鞭自奋蹄”。当然，在这个过程中，家长一定要让孩子感受到“读书无用论”这一“毒瘤”的危害。 另一方面，要尽量让初中的孩子有目标感。 目标，是一个人的不断前行的精神支柱和行动指南。一个没有目标的初中孩子，在初中三年混日子、得过且过是常态。除了要有危机感的倒逼，初中生还需要有目标感的牵引，那么他们的学习积极性才能“换挡提速”，“加大油门”。初中的孩子，如果能定期制定自己学习的阶段目标和长期目标，那么这个孩子的学习态度自然而然就端正了，学习积极性也提高了，学习成绩的提高自然也是指日可待。  你觉得提高初中孩子的学习积极性还有哪些方法呢？欢迎留言探讨。
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