《当函数遇见爱情》，初中数学老师用爱情讲函数，网友：我也想学

近日，山大辅仁学校的数学老师苏晓虎，给初二学生讲了一堂别开生面的数学课。他把难懂的函数跟爱情相结合，既让学生深刻理解函数x、y之间的关系，又给处于青春期的学生在爱情方面予以合理引导。课堂上全体学生激情澎湃，爆笑连连。

苏老师的这堂课的题目是《当函数遇到爱情》，虽然学生们早就被告知是堂数学课，但仍旧觉得新奇，非常期待。

课堂上同学们脑洞大开，找到函数跟爱情很多的相似点。有的将坐标轴上的K和B想象成人类的染色体X和Y；还有同学认为函数图像往上走，代表爱情稳定甜蜜，函数图像往下走则预示着感情不稳定；细腻的女生认为函数图像没有尽头表示爱情也没有尽头。

同学们表示这种新颖的授课方式，让他们对函数的理解得更加深刻。苏老师本人也认为爱情本就难以描述，把函数置身于爱情的背景，通过对爱情的理解来理解函数，这样函数就变得容易理解了。

同时，初二的孩子正值青春期，苏老师认为有必要予以引导，让他们有正确的爱情观。孩子的叛逆和爱情本身的敏感性，让我们既要沟通，又不可过多干预，将道理用这种方式表现出来，孩子们更能接受。

很多网友表示，这是别人家的数学老师；有网友感叹原来数学还能这样学；当然也存在质疑，有网友认为这种授课方式形式大于效果，学生学不到什么。

曾看过一则名师谈论如何学习的视频，台下是一群985的学生，很多是北大清华的在读学生，可谓高朋满座。其中有同学以老师面前的一杯茶为例，演示如何利用联想的思维学习，令人印象深刻：茶杯杯底底是圆形，学生由此想到圆的周长、面积和圆周率的值；茶杯圆柱体，联想到圆柱体体积计算公式；茶杯的是玻璃的，想到玻璃和水的化学式以及化学特性；还能联想到水、玻璃、茶的英语单词.....如此由一个点引出无数的知识点，各科知识揉合在一起，触类旁通，这便是极好的学习方法之一吧。知识从来不是孤立的，苏老师在数学课堂上，巧妙引入爱情这个敏感又感兴趣又的话题，确实是很好的创新。

学生的天职是读书，但读书并不是人生的全部，一味死读书只会让学生变成书呆子，这不是教育的目的。特别是青春期的孩子，爱情对于他们敏感而又陌生，适当的引导尤为重要。关于爱情，以及如何正确对待爱情，学校没有相关的课程，父母也不一定能做好引导。我们既不能抹杀爱情的美好和重要性，又不适合鼓励孩子努力去爱，追求幸福。所以必须让他们对爱情有一个正确的认识，既保持对美好爱情的向往，也要告诉他们何时才是最好的恋爱时机。遇到挫折又该如何走出困境，同时要懂得保护自己不要伤害他人。如何正确引导又不引起孩子的反感而适得其反，是每位家长和老师应该思考的问题。