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说起英语，有人欢喜，有人惆怅。作为全球使用最广泛的语言，全球说英语的国家和地区达到175个，按2019年统计数据算，全球共有国家和地区233个，说英语的国家和地区占比75.97%，是全球国家和地区的四分之三。英语使用这么广泛，因此很多国家和地区将英语列入教育内容，开设专门英语课程。我国家现在从小学三年级就开始学习英语，有的地方从一年级就开始学英语画册了。  近日，有几个关于英语教育考试改革的新闻，又将英语争论推向风口浪尖。一个是，有人大代表建议“高考取消英语，中学和小学的英语从必修变为选修”。据有关统计，我们学生学习英语时间，随着学段升级不断拉长，小学生每天大约需要一个小时时间学英语，初中学生大约需要一个半小时学英语，高中学生大约需要两个小时学英语。宝贵的青春岁月，20%的时间都用在了学习英语上。  另一个是，安徽省出台了新的中考政策，英语在中考中的地位下降，自2020年中考开始，英语科目总分由原先的150分降至120分，足足降了30分。其实，这一政策也符合新高考改革的要求。高考改革中，语文的地位和分数会越来越高，英语的地位和分数会有所下降。比如，在山东高考改革中，英语科目分为笔试和听力两次考试，英语听力考试可以考2次，以后还有可能增加口语测试。从改革走向可以看出，英语从读写阶段向听说阶段迈进，越来越注重应用性、实用性。  不久的将来，也许英语会从统考中取消。日本已经开始这么做了。今年9月，网上报道，从2020年4月开始，日本高考不再统一考英语。学生可以参加托福等民间考试，可以考两次，把最高分计入高考总分。这项改革看起来好，其实不然，这会增加家庭英语教育的负担，加剧教育的不公平，因此日本大多数学生反对英语改革。  日本学生在学习英语方面，也存在哑巴英语的问题，这在我国也普遍存在。学习英语10多年，会读会写会做题，但是不敢说，羞于启齿，发音不准。而且大学一毕业，如果工作不涉及英语的，基本10多年的英语积累都还给老师了。笔者大学英语四六级都是一次考过，毕业不到10年，现在看小学英语课本，很多单词都不认识，更别说能说一句完整的英语话了。  我们大多数学英语，是为应付考试。难道不考试，英语就可以不学了吗？不说普通人家的孩子，基本不从事外贸、翻译等英语工作，将来能用上英语的机会比较少。同样，我们学习的微积分、物理知识、化学方程等很多知识，工作和生活中也很少用到。就连我们的母语语文，不是学习了就能写出一手好字，出口成章，妙笔生花。这些貌似看起来也白学了，但是艺多不压身，说不定什么时候就能露一手。现在是经济全球化，国与国之间、人与人之间，沟通交流越来越密切，英语作为最广泛使用的语言，是大家沟通的一个重要工具。因此，英语还是要学的，并且要更加注重实用性。  下面，分享一个网友学英语的故事，大家自己领域学还是不学英语。小A是位80后，从小就开始学英语，为学好英语上过很多辅导班，拼命背过英语字典，在学习英语的过程只感到满满的压力，没有丝毫快乐。等她考上大学后，听到舍友流利的美式英语，对学习英语彻底失去动力，怎么努力也是哑巴英语。可是她还是坚持上好英语课，顺利考过四六级考试。但是要问她学习英语有用吗，她毫不犹豫地说有用。  毕业后，她没有从事用到英语的行业，也基本和外国人没有交集。但是她可以看懂一点外国小说，听明白几句英语歌曲，认识一些英语电影中的字幕，如果能直接听懂看懂该多么美妙。她的孩子从三岁开始学习英语，如果问掌握了多少单词、多少句型，发音是不是标准，可能无法回答。但是在其他方面收获了很多，比如孩子认识了外教，知道地球上还有不同的人种，说不用的语言，有了包容性；学会了外国的热情表达，每次上完课都会给老师一个告别拥抱，可以勇敢地表达“妈妈、爸爸，我爱你”。同时，陪着孩子学习，为孩子养成了好的学习习惯。  最后，笔者简单总结一下，不提倡学习英语的原因有三点：一是学习英语用处不大，耗费的时间和金钱不少，有的从小就参加英语辅导，一年花费好几万；二是很多人英语偏科，因为英语考不上学，耽误人才，误了一部分学生的大好前途；三是语言是文化的一部分，学习英语使少部分人受到国外文化的影响。  总而言之，笔者认为学习英语还是有必要的，但是得弱化英语的地位。现在英语是高考的三大主科之一，位置很重要，一些大学英语不达标，拿不到毕业证，因此需要降低英语的分数和地位。作为孩子，应该学习英语，掌握一项沟通技能，以后可以更好的发展。 你觉得英语应该如何改革，中考和高考应该取消英语统考吗？ |
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