第一课时 (出示课件1)师:同学们,你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于老百姓之中的故事。它们或者机智幽默,或者歌颂善良美好,或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。 同学们讲得真好,今天我们也学习一篇民间故事,那就是(板书:猎人海力布) 一、初读课文,解决生字词,把握课文主要内容。(出示课件2) 小组活动,解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 (板书:大声朗读 默读 速读 等方式) 2.在读课文的过程中,借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。3.在读课文的过程中,把握课文的主要内容,并给课文分段。 生总结、汇报: 课文总共可以分为四部分:(出示课件4) 第一部分(1—2自然段)海力布热心帮助大家,大家都非常敬爱他。 第二部分(3—4自然段)故事的起因。写海力布救了小白蛇,小白蛇要报答他。 第三部分(5—8自然段)故事的经过。写海力布借着宝石得到了可怕的消息,劝说乡亲们搬家。 第四部分(9—11自然段)故事的结果。写乡亲们得救了,人们世世代代纪念海力布。 二、初步自学。 (课件出示5) 1.自学提示: (1)说说课文写了海力布的哪几件事?看谁用的字少。 生总结、汇报: 课文写了海力布救白蛇、得宝石、听鸟语、救乡亲、变石头这几件事。 (板书:救白蛇 得宝石 听鸟语 救乡亲 变石头) (2)思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后分别用一句话概括出来。(课件出示6) 起因:海力布救了龙王的女儿,得到了宝石。经过:海力布劝乡亲们搬家。 结果:海力布为了救乡亲,自己变成了石头。 (3)文中的哪些地方让你感动了?画下来。 2.学生自学,教师巡视指导。 3.学生汇报,检查自学效果(含讨论)。 三、课堂小结: 布置作业。(课件出示7) 1.背写课后生字。 2.熟读课文并练习复述课文。 3.思考:海力布是个怎样的人? |
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