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试验揭秘:清除心能干扰,平庸者也能脱胎换骨变天才。

 松竹同音 2019-12-06

【作者介绍】

      子正先生,独立撰稿人、人天学研究者、自由职业者,现从事新媒体策划、文化传播、绝学挖掘、品牌公关、精准营销咨询等。

      研究领域:意识净化、心灵救赎、潜智提升、人格重塑、嗜好戒除、家庭关系矫正及宇宙揭秘等。

      微信:dm781105

      邮箱:11895@163.com

 

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1、清除这些意识障碍,让你脱胎换骨变新人。

为什么有些人看上去很普通,但却往往事业有成?为什么有的孩子非常聪明,但学习能力却很低下,而有些孩子看上去很普通,但学习能力却非常强?

人体是否还隐藏着不为我们知晓的奇特奥秘呢?

数年前,成都的人天学研究者通过实验意外解开了这个困惑人类数千年的奥秘。他们发现,人体可能隐藏着一个联通宇宙并能调动精神意识、灵性和先天潜能的神秘能量——“心能”开关。

研究者们对几名龄在10-17岁,有极强的厌学情绪、成绩在班上倒数第几名、有不良嗜好、自卑、习惯激烈顶撞父母的孩子进行了意识修复和心能释放。测试结果颠覆了所有人的认知能力。

测试发现,经过意识修复和心能释放,那些曾有不良行为习惯、厌学情绪和智力平庸的孩子的学习态度、学习意识、学习能力、行为习惯等竟然莫名其妙地发生了脱胎换骨的转变。有80%的孩子的学习成绩从倒数第几名进入到全班前1-5名。最差孩子也提升到前20名。更令人惊讶是,一位刚出生就被亲生父母遗弃,先天就有心智缺陷和心理障碍的孩子测试结束后,像突然换了一个人,心智和心理突然恢复到正常。

一位陪同孩子参与心能修复的家长说:因为孩子学习成绩差、厌学情绪严重,孩子曾从小学三年级下学期休学到五年级。通过心能修复,曾经极其厌学的孩子突然悄无声息的戒除了所有的坏毛病,并产生了极其强烈的上学愿望。由于孩子休学时间长达一年半,家长准备让孩子留级,但研究者却让他们直接让孩子上小学五年级。一学期下来,孩子不但没有因为休学跟不上五年级的课程,反而从曾经的倒数第几名上升到全班前3名,成为一名品学兼优的学生。另一位在小学六年级辍学一年的孩子,经过心能修复后直接进入初中,不仅没有因为辍学荒废学业,学习成绩反而成为全班第一名。

参与测试的成人也发生了令人极其惊讶的变化。那些长期争吵不断、矛盾冲突激烈的夫妻突然变得相互理解、相互包容。更神奇的是在测试者中,那些并没参与测试的亲人,也突然发生了极其良好的转变(一些性格偏执、激进的老人突然好想幡然悔悟,性格变得慈祥、平和包容,孩子变得对父母理解、尊重和勤奋好学等)。

最后,研究者发现,人的学习能力、学习成绩、事业成败与智商可能没有必然的关系,真正决定人与人之间的能力差异的不是智商,而是不为大多数人所知的“心能”。

2、“杀人诛心”,心能才是人体最强大的能量。

为什么本来成绩差、行为习惯不好而且长时间休学的“问题”孩子,通过意识修复、心能释放后,便发生了脱胎换骨的变化呢?

人天学研究者林语认为:“杀人诛心”,其实古人早就发现心能才是人体最强大的能量。人的学习能力、行为习惯、思维意识并非完全由大脑支配,而是由心脏决定。心能不仅具有统筹每个人的精神意识和行为执行的双重功能,还是人体的总司令部和执行部,是影响每个人灵性思维、直觉思维和创新思维能力的关键。无论一个人的先天智商有多高,如果心能意识出现障碍,他便无法有效地发挥和应用他的全部先天智慧。

因此,当人天学研究者清除了影响孩子智力发挥的心能障碍、孩子被抑制的先天学习能力便自然得到恢复。所以只需极短时间便可掌握正常需要很长时间才能掌握的知识,这其实是人体存在的自然现象,并非什么神奇的超能。

那么,人的心能和意识有什么关系,为什么心能改变一个人的意识或能力呢?

林语表示:所谓心能,就是人体不可见的灵性之“心”产生的应用能量,它是人体能量的源头。心能是能调动人体精神力量、意念力量、宇宙能量和灵性能量的综合能量,也是人体能量最强、能级最高的意识能量。

心能与心脏有关,但却不是生理上的“心”。“心能”能影响大脑意识控制区,能直接影响每个人先天灵性、精神、意识、心理和综合能力的正常发挥。与人体一般能量相比,“心能”好比是司令、“智力”好比是营长或士兵。科学家认为大脑是控制人的精神意识和行为的司令部,其实这个说法有些片面,心能才是决定人的精神意识、行为和智能高低的总控中心。因为心能就像一个海陆空交通枢纽,人的所有精神意识活动,最终都要通过心能去实现。

人的先天智力都差不多,但每个人的后天差异却特别大。这是什么原因呢?

林语介绍说:这主要是我们每个人的后天环境和其它因素抑制了我们的先天能力而产生的差异化现象。因为人的心能如果不能被有效利用,心能通向各种应用能力的供给能量就会减弱,这自然会影响人的学习能力和行为意识。

3、是什么原因抑制我们的先天能力呢?

那么,是什么原因抑制了我们的先天能力呢?
人天学研究者杜炎表示:父母对孩子酸刻薄的语言、频繁的责骂、精神暴力、体罚和老师对孩子的否定、孤立等都会严重抑制和损耗孩子的先天能力。我们为什么要鼓励孩子、要让孩子自信,目的就是激活孩子被抑制的潜能。特别是繁重的家庭作业,千篇一律的抄写和重复计算,会让孩子大脑潜意识产生意识疲劳和智力倦怠。长期以往,孩子对学习失去兴趣,学习能力自然下降。孔子说过,学而时习之,不亦乐乎,学习本来是一件让人快乐和满足的事情,但许多家长和老师却盲目的逼迫孩子要刻苦努力,而不是去开发孩子的先天学习智慧。结果,这种舍智求笨的学习理念,让孩子自我愚钝,最终变得平庸。
目前市场上有很多脑潜能开发机构,他们传授的大多是学习技巧、学习方法和脑潜能的利用,这其实是舍本逐末。因为这些方法虽然能短期提高孩子的学习潜能,但却没有从根本上解决问题。很多人不知道,大多数人都具有很强的常态学习能力,如果没有被负面意识障碍影响,根本不需要开发成人和孩子的脑潜能。如果一个人只是开发脑潜能而不修复他的心能、清除损耗先天能力的意识障碍,那么即便再强的潜能也很难转换成常态的工作能力和学习能力。而心能修复就是还原人的先天学习能力,保障先天能力得到正常发挥,却不消耗任何能量。
杜炎认为:那些学习成绩好的孩子和社会精英、成功人士,其实仅仅只是让先天心能得到正常发挥,所以能四两拨千斤。而那些学习成绩差、智力愚钝、能力低下的人,大多是先天心能没有得到完全释放。

子正先生提示:

     遗憾的是,目前只有极少的研究者掌握了心能激活技术。因此,也只有极少数人才有机会亲自体验到这项研究的神奇。

     我们期待这项研究能在不久的将来走入寻常百姓家。

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