别做梦了，学语文就是要“死记硬背”！特级教师发声

在这个新时代，教育上出现了一个矛盾，那就是，对待学习，家长变得越来越重视，孩子们却变得越来越不走心。为什么呢？

因为，互联网确实是太发达了，孩子早就习惯了通过搜索引擎去获得自己想要的答案，“不会？问度娘！”这种想法，已经深刻的印在了孩子的脑海中，仿佛什么事情都不在需要自己去努力。在以前，读书人都会“背”把书背下来，因为一旦书还回去了，在想收获这份知识，就只能通过自己的脑子，而现在...

 

前几天，到邻居家玩，一进门，就看到孩子趴在客厅的茶几上写作业，一边写一边在看手机。

我：“怎么？老师又布置用手机做的作业了？”

邻居大姐：“不是，孩子在写作文，说要用一句名人名言，只大概记得是什么了，在查呢”

我：“想不起来就让她多背几句呗”

邻居大姐：“管不了，啥也用手机，回到家也不用我辅导，全靠手机百度，一写语文作业就这样”

这就是一种现状，孩子变得越来越懒，懒得去记忆，遇到不会的就去参考网络，家长也不知道这样到底对不对。

今天，我们就看一下，这位国内语文界从教数十年的著名特级教师——黄玉峰是怎么说的吧！学语文，到底需不需要背诵？

黄玉峰，语文特级教师，复旦五浦汇实验学校校长

1、学语文，就是要死记硬背！

学语文本身是要下点功夫的，尤其年纪小的时候，要下点功夫、记点东西，背点东西，学点东西。

背诵，不是我们的主要目的，而是“积累”。

趁着小时候记忆力好，该背就得背，等长大后记忆力衰退了，想背的时候也背不过了

语文学习，并不仅仅是为了考一个好成绩，更是受益终生，孩子以后的谈吐，都会受到影响。

我们都有过这样的感觉，那就是小时候背的滚瓜烂熟的东西，到现在依旧也能记得！

苏东坡讲“腹有诗书气自华”，如果你腹中没有东西，临时去想词怎么能想得出来呢？

 

2、记忆力和创造力从不矛盾

犹太人有句话，和我们中国的学习方法很像，他说小时候应该学会一种“生吞之功”，就是你要会生吞活剥，首先你要把它吃下去，东西吃多了以后他自己学会消化。

“书呆子”是我们这些家长最怕的事情，就怕一个劲的逼着孩子死记硬背，给教出一个书呆子，除了背书，什么都不会！然而，学霸们告诉我们，记忆力和创造力之间，从来没有矛盾。

反而，创造性，是在积累、吸收以后。也就是说，只有先死记硬背，然后去消化，才能创造！

举个最简单的例子：

米饭，你没有细细咀嚼，直接“囫囵吞枣”的咽下去，但是你至少收获了它的能量、营养。

但是如果你每天都为了分析米饭里面有没有维生素、有没有脂肪，却没有吃过。那你收获了什么么？

3、写好作文，也需要“背”！

 

孩子“吞下去”这么多，是为了什么呢？为了“吐出来”，直观的就是，为了写好作文。

很多家长都说，孩子的语文这门课，哪都是满分，就是作文总是扣分！

而写好作文的基础，就是背更多的“经典”。古代的优秀诗词、现代的优美散文、名人名言等等，只有这些都存在于孩子的脑海中，孩子才会在需要的时候提取出来这部分记忆。

在作文的创作中，最常见的就是引用古诗词。

低分作文句式：

中秋节来了，我变得越发思念家人。

高分作文句式：

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，中秋节的到来，让我对于家人的思念变得更深了一分。

这就是直接且明显的对比，一旦引用，就会让文章变得高大上了许多，得高分的几率也会增加许多。