领导干部研究课题总结
——如何利用升旗仪式突出教育意义
柳河县向阳镇明德小学
邵文雪
核心理念：通过培训升旗手，使升旗仪式规范化维护了国旗的尊严，教育学生尊重和爱护国旗，激发学生爱国的情感；同时将升旗仪式与学校的各项活动结合强化养成教育和文明礼仪教育，注重爱国主义教育、革命传统教育和理想教育，积极开拓少先队工作新途径和新领域，真正发挥升旗仪式应有的教育作用。
指导思想：在今天以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。在不同的场合，国旗有不同的意义。五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切，培养我们的爱国主义情操。升旗仪式就是通过全校师生的参与来进行德育教育。
活动载体：升旗仪式
活动内容：一、每周一无特殊情况举行升旗仪式。
二、集中培训升旗仪式小主持人，分组培训升旗手。
三、利用中午时间对升旗仪式的主持人，升旗手进行培训，使升旗流程正规化，升旗手动作标准化。
四、升旗主题结合形势突出教育意义
将升旗仪式与当前形势、教育教学、安全教育等结合制定相关主题，对学生进行养成教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、革命传统教育和理想教育。
定期检查师生在升旗仪式中的表现。
活动实效：一、升旗仪式定期举行
根据学校的安排，学校每周一都举行庄严隆重的升国旗仪式共举行是升旗仪式十五余次，全体师生准时参加升旗仪式。
二、升旗小组规范化
现在我校已经建立了完整的升国旗制度，举行升旗仪式时，有出旗、奏国歌、唱国歌、师生代表在国旗下讲话等程序。升旗手都是各班选出的优等生或近期进步大的学生，国旗下讲话的内容主要围绕历史事件纪念日,当今社会时事及学生常规教育来开展。国旗护卫队规范化的动作使学生们认识到升旗的严肃性，尊重国家。
三、升旗主题结合形势突出教育意义
我校高度重视升国旗活动，升旗仪式，是对学生进行爱国主义思想教育的大好时机，要求切实运用好这一良好的教育时机进行主题教育活动，增强当代小学生爱国、爱校的意识，加强我校学生德育工作建设。学校政教处对升旗活动进行了周密部署，认真组织，严格的落实，保障仪式的合理有序进行。本学期结合当前形势和学校发展部署制定了“建国七十周年”爱国主题、“推广普通话”主题、安全主题、端正思想规范性为主题等升旗仪式。通过每周一次的国旗下讲话及每次的升降国旗仪式，使学生心中祖国至上、人民为先的观念牢牢树立起来，不仅让爱家乡、爱祖国的德育教育更丰富、生动，也使德育教育更深入一日生活，发挥更长效的影响。同时爱国主义精神是学生在升旗过程中所感悟到的一种中国人必需的国家观念，是学生在校园中经过长期教育和影响后逐步形成的必须的高尚情操。爱国主义精神的培养和加强，也是一项通过升旗要长期坚持的事情。
四、及时检查升旗情况
升旗仪式是为了让全体师生时刻将国家和当年的勇士们记在心中!珍惜眼前的生活!努力!奋斗!同时也是对学生进行思想教育的主要阵地。学校专门委派人员负责检查，督促全体师生认真参加升旗仪式。通过检查反馈和改进，使升旗仪式更加规范，学生们的队礼更加标准了，每名学生时刻记得戴红领巾等。
活动反思：（一）存在的问题
1.师生认识度不高
大部分师生在参与升旗仪式时都是应付检查，流于形式。有些教师在升旗时交头接耳，随意走动；学生们站姿不端正，跟唱国歌时小声唱，甚至不去唱；个别班级整队较慢，不能提前整队等。
2.没有调动学生积极性
国旗下的演讲应的由学校领导、优秀班主任、班级内优秀学生或进步较大的学生轮流进行，这是起一个榜样的作用。但通常为了省事，演讲的人员直接定位班级内的固定学生，这样就没有起到调动其他学生的积极性。
（二）整改措施
通过教师例会、升旗仪式等场合及时将升旗仪式中优点和不当之处反馈给全体师生，并制定《升旗仪式班级考察细则》、《值周检查制度》等。班内可通过班级选举等方式选出国旗下演讲的学生。同时发挥少先队在班集体建设的重要主用，建设积极向上爱国的班集体。
如何进一步“利用升旗仪式结合形势突出教育意义”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，增强师生的参与度和认识度，进一步提高学生基本道德素养，结合形势突出教育意义仍是今后少先队工作的重点。
学校的少先队工作和德育工作任重而道远，今后，我们将不断探索行之有效的工作路径，进一步提高少先队以及德育工作的针对性和实效性。
2019.12月
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