对孩子来说有一种学习叫做“玩”！！

对于大多数家长来说孩子的学习只是单纯意义上的理解为文化课学习（数学、语文、英语）。对于孩子的做手工、涂鸦、过家家、摆积木、唱歌跳舞等兴趣爱好的活动被家长统一规划为“玩”的范畴，家长的回复永远只有一句话“不要再玩了，快点学习吧！”。孩子这种“玩”的行为，看似在捣乱、折腾家长。其实，孩子是在通过这些行为，发挥出他们的天赋和创造力，从中获取成就感。

有研究表明，会“玩”的孩子，比“书呆子”更富有创造力。德国哲学家格罗斯说：“游戏是儿童对未来生活的准备，是本能的练习。”玩游戏，是孩子了解、探索世界的一种途径。​

以色列心理学家斯米兰斯基曾针对幼儿与游戏进行研究，他认为：

• 婴儿期，可以进行功能游戏，比如推球、追球等，主要是起到运动肌肉的作用；
• 2岁以上，可以进行建构游戏，比如搭积木、画画等，他们能在游戏中了解事物中可能的联系，体会到创造的成功感；
• 3岁以上，可以进行假装游戏，比如“过家家”、扮演喜欢的动画角色，孩子从中模仿各种情境，学会情绪的差别，还能激发孩子的想象力；
• 6岁以上，可以进行规则游戏，比如棋牌类桌游，孩子能够在游戏的进行中明白规则的作用，提高逻辑思维；
• 对于上小学的孩子来说，这种“玩”或游戏转化为——兴趣爱好。家长可以根据自己的孩子的喜好培养培养孩子的兴趣爱好。“兴趣”是孩子最好的老师，任何事情只要有了兴趣，就能调动积极性做好。比如:唱歌、跳舞、绘画、剪纸、乐器等等。

良好的兴趣爱好对于孩子来说意义巨大:

第一 、让人受益终身的精神财富。

每个人都有自己的爱好，因为在平时的生活中我们会面对各种各样的境遇。有时春风得意，有时难免历经磨难。在这些不同的人生阶段，兴趣爱好会一直伴随我们，在高兴的时候帮助我们抒发心中的喜悦，在失意的时候帮助我们治愈内心深处的伤口。

第二 良好的兴趣爱好可以帮助孩子进行合理的心理宣泄。

现在的孩子心理负担确实非常沉重，并且往往还没有合理的方式进行心理宣泄，将这些压力释放出来。时间长了，一些孩子出现了厌学心理，另一些孩子则采取了消极的方式进行逃避，甚至会选择极端方式来最终释放心理的压力。如果孩子有自己宣泄情绪的方式，相信让学校、教师、家长担忧的情况会缓解很多。

三、兴趣爱好可以让孩子学会克服各种困难，培养持久的耐力和毅力。

当你的动力是兴趣时，在它的驱使下会不断的克服遇到的困难，一步一步去寻找解决问题的方案，激励着你前进。

不能忽视儿童时代对孩子兴趣爱好的培养，我们要给他们一定的时间去“玩”——宣泄情绪，克服各种困难，书写自己的人生，积累宝贵的人生财富。而我们所应该做的，就是把素质教育落到实处，为孩子们播下幸福的种子，静静等待它开花、结果。