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根据笔者所在地县教育局安排，下周末，中级职称申报人员将进行讲课答辩，而从去年开始，中级职称评审已经下放到县，不用再来回奔波去市里，从心理上已经完胜。最近几天，就进行几次说课，做了各种准备，备战不亚于高考。其中一位同事，家人非常支持工作，自己单独住一套房，每天备课到深夜，孩子、家务都不让其管。另外一位同事，做梦都在备课，常常半夜醒来，都直呼压力山大，真心盼望讲课答辩早日结束，好进入正常生活轨道。 笔者曾经做过多次邻县招教、特岗教师招聘的面试评委，某同事也做过几次的外县教师职称评审评委，在一次攀谈中，我俩总结了以下三个注意事项，只要做好，可以一次性通过。 01、.功夫在平时。有人将教师优质课抨击得体无完肤，对于这种观点，笔者不能苟同，笔者始终认为：讲好课才是一个教师的核心竞争力，如果不能讲一节高质量的课，也不能算做一名好老师。而讲好课的功夫就在平时，选择讲课内容、设计导入、筹划整体流程、练习的设计、板书设计、自主合作交流探究的理念渗透等等，都得反复考虑、反复试课，在实践中一次一次总结。记得笔者十多年前讲市级优质课时，一节课在不同的班试了9次，每上一次就有新的提升，次数多了是质的飞跃。多处查资料备课的同时，还得备学生的心理，预设各种师生之间的交流问答，这样才能上出一节满意的好课。另外，如果你平时从来不研读课标、从来不写论文、从来不做课题深耕领域，只靠“临时抱佛脚”难道就可以有学科知识沉淀？就可以万事大吉？所以，功夫都在平时，你的每一份辛苦付出都会有回报。 02、临时表现可力挽狂澜。有的老师认为，我只要托关系找人就可以轻松通过，现实是这样吗？这几年的面试，都是全称录像，教师、评委的一举一动均被录下，以便将来有疑问时可随时调阅，你认为异地评委会不顾组织纪律为你格外开恩吗？讲课答辩的目的一是打假，也就是淘汰掉非一线教师；二是去劣，不是随随便便上一节课就好了，是看你是否足够优秀。一般情况下，备课20分钟，这时你要快速理清思路，如何设计自己做到心中有数。教师讲课10分钟，讲课8分钟时会进行提醒。讲课是模拟的微型课堂，10分钟不会把一节课完完整整讲下来，所以要重点设计好前半部分，特别是导入，精炼吸引人快速进入正题，板书设计具有艺术性，字迹要工整，不要有错别字、计算错误等硬伤。语言要有感染力，要有激情，对于一节课的知识点要讲清讲透讲出彩，而不是“表面串”，形成课堂的高潮，如果做到这点是很容易给自己的课堂加分的。另外，从心理因素上，不要紧张，要从容淡定，看到下面的评委可以当作自己的学生，甚至有一些互动，将更能抓住评委的心。 03、学科专业知识尽露无遗。答辩为3分钟，一般考查教师对课标的理解、本节课的设计等，问题一般是随机的，笔者认为和评委的阅历、特长、喜好等有关系，具体什么内容笔者前面专门写了一篇，如果感兴趣可自行查看。回答答辩问题时，可以旁征博引、有理有据、引经据典，适当结合理论知识，以显示学科专业知识的深度。所以说，要好好的解读课标，对教材熟练掌握，达到“心中有教材”的地步。物理、化学、生物要涉及实验、公式，英语教师最好整节课都使用英语教学，体育、音乐、美术要展现基本功，不能含糊，地理教师能识别版图，数学教师画图规范，语文教师范读等做到位。万一自己的课堂存在失误，发现后要智慧的挽回，而不是置之不理或者随意处置，用教育机智来赢取评委的心。 你还有哪些高招，大家交流一下吧！ |
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