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班主任工作总结 2018—2019年度第二学期 忙碌的一学期过去了，很辛苦也很充实，每学期的工作都有收获，也带着遗憾，为了以后能够更好地开展工作，现将本学期的工作进行总结如下： 一、工作概况及取得的成绩 （一）德育工作 1.渗德教育：语文学科中，教师可以通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感。数学学科中，培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。 2.重视养成教育：本学期，重点落实好《小学生守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 3.利用班队会的形式，让学生对教师节、国庆节和重阳节等节日有了一定的了解，明确了自己应该以作为一名中国人而感到自豪，明确了作为一名小学生要尊敬自己的老师，作为一名孩子，要孝敬自己的父母及亲人。 4.本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。并且通过每次班队会的活动，使学生完成并且明确身为一名优秀少先队员的责任所在。培养他们的爱国情怀和责任感与使命感。 （二）教学工作 1.本学期我担任，二年一班的班主任及语文、数学学科教学工作。经历了一年的时间，我与孩子们已经拥有了很深的默契。 2.在教学中，我也正在逐渐摸索自己的教学经验。 首先，我每次备课，都是根据学生的现有特点，选择适合学生的教学方式，然后结合课标确定教学目标。 其次，在每次教授语文课程时，都会提前进行备课，认真对待每一课的知识点，将重点难点内容讲解透彻。除此以外，在课堂中，我也重视孩子的口语表达能力，时刻告诉学生在回答问题的时候，我们要将话说完整，说通顺，所以现在我们班孩子基本已经养成了说完整话的习惯。 3.本学期我把重点放在学生的书写和阅读习惯的养成上，在每天中午的时间，指导孩子进行书写训练，强化他们的写字姿势，及生字笔顺的准确性，对有问题的孩子进行单独指导，使他们形成良好的习惯；运用早晨的时间，对学生的阅读进行指导，领孩子阅读，让孩子自己当小老师领读，这样既加强了学生的阅读习惯又培养了孩子学习拼音的兴趣；我本人给孩子买了38本故事书，每天中午给孩子半个小时的时间进行阅读，现在我们班的孩子都养成了热爱阅读的好习惯，有时候下课都会借着10分钟的时间进行阅读，现在班级的阅读风气十分的好。 4.在数学计算的方面，我基本上是每天利用空闲的时间，给孩子们出6道列竖式计算题，让学生在计算的过程中，能过逐渐提升自己的计算速度以及计算的准确性。 5.尊重、关爱每一个孩子，不歧视后进生，平时努力做到多鼓励、少批评，给他们增强信心，努力不让每一个孩子掉队。 6.认真完成年级组长的各项工作及学校布置的各项任务。经常组织本年级组教师进行集体备课，交流教学中遇到的问题，互相学习，互相帮助，形成良好的研究氛围。 （三）班级管理 1.坚持不懈地狠抓学生的日常行为习惯。依据《守则》、民主制定了班规，约束孩子形成良好的文明礼貌习惯、卫生习惯、遵守纪律。 2.开展加分光荣榜的评比活动，早自习、课间纪律、上下楼梯、作业书写等各方面每一次表现好就给学生加相应的分数，达到不同的分数等级时，会有相应分数的奖励，这样既调动了学生的积极性同时也起到了约束的作用。 3.加强班级干部建设，经过一年的观察时间，班级干部已经基本形成，这时就需要确立班级干部的威信，明确班级干部的责任。 4.班级各项工作实行人人负责制，及时管理，抓好个人卫生和班级卫生管理。 (四）自身提高 师德方面： 本人做到了爱岗敬业，积极参加学校开展的学习《中小学教师职业道德规范》的活动，努力提高自己的师德修养。严格要求自己，热爱教师职业，关注学生的发展，全身心投入到我们衷爱的事业中，教育好每一个学生。 业务能力方面： 1.本学期，担任二年级年级组长的工作，我积极组织二年级组教研活动，积极进行研讨，跟年级组的其他老师，互相取长补短。 2.利用课余时间，阅读一些关于教育种类的书籍，从中学习教育教学的技巧，以便提升自身的业务能力级水平，提升自己的文化素养。 3.积极参加各种培训，珍惜每一次培训的机会，写好每一次培训的心得体会，努力做到学习就会有所收获。 4.申请了国家个人小课题《小学低年级学困生转化策略研究》，对班级的学困生进行了系统的研究。 （五） 其他工作 1.加强与家长的联系与沟通，取得家长的支持与理解，双方共同商讨教育孩子的方法。 2.加强安全教育，配合学校做好安全演练，加强学生的安全意识。 3.配合学校完成小型体育活动，跳绳比赛，班级取得了一定的成绩。 4.配合学校完成了“博学杯.新时代好队员风采大赛”，在这项比赛中，我们孩子取得了优异的成绩。 5.在学校举行的体育艺术“2+1”活动中，我担任经典永流传小组的指导教师，配合学校，出色的完成了这项任务。 二、存在的问题 1.学生由一年级升到二年级，他们的行为习惯会发生一些变化，有的孩子认为自己长大了，就可以为所欲为，不遵守在走廊里的纪律，经常在楼梯上疯打闹，大步跨楼梯。 2.卫生工作还不够扎实，学生在校期间，在老师的监督下，能收拾书桌和个人卫生，但仍有个别学生卫生不合格，不会打理自己的卫生，也不知道主动收拾卫生。 3.在数学计算的部分，仍然有部分学生计算不准确，马虎。乘法口诀背诵额不够熟练。 4.部分学生书写的姿势不规范，态度不端正，写字、朗读教学还需要进一步加强示范、指导，争取让孩子有一个更大的进步。有的学生因为自学能力较差，有时候不能及时完成布置的课后任务，所以经常需要与家长进行沟通，达到家校联合。 三、改进的措施 1．加强《中小学生守则》的学习，增强学生准守纪律的意识，让他们明确，自己是低年级学生的榜样，我们要起到带头的作用，让他们明确是非观念。 2．参与校内、校外的教师公开课活动。通过对比，发现其他教师中的优点，取其精华，融入到自己的教学中。 3. 每天早上或者是用课余的时间，坚持让学生每天都进行6道题的列竖式计算的练习：通过小组评比的方式进行乘法口诀的抢答比赛，或者是开小火车背诵的比赛，这样可以调动学生学习数学的兴趣。 4. 积极、及时与家长的联系，争取家长对学生的辅导与监督。 5．在课堂上，对书写姿势不正确的孩子，和书写格式不正确的孩子进行单独指导，使学生在书写上取得一定的提升。 总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我不断地学习，在探索中改进，在探索中创新。并且让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。 |
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