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| 2015-2016学年度第一学期语文学科计划 |
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2015-2016学年度第一学期语文学科教学计划
红石镇学校
尹旭明
2015-2016学年度第一学期语文学科教学计划
学科 语文 年级 一年 任课教师 尹旭明 教学目标 （一）、政治思想培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面
1、汉语拼音
①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字
①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读
①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
③、学习借助读物中的图画阅读。
④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际
①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。[小精灵儿
④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见 教材分析 基本结构与内容体系 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
重点难点 （一）、重点：
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 学生基本情况分析 全班共30人，男生12人，女生18人。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差生。 教学评价 一年级小朋友特别爱得到老师的表扬，有时甚至把老师的话当成“圣旨”，面对纯真可爱的孩子，在语文教学中要运用巧妙、准确的语言对学生的学习过程进行评价，还要高度重视学生在语文学习活动中所表现出来的情感与态度的评价，使学生保持旺盛的兴趣，从而使学生的思维更活跃
一年级语文教学进度表
2015——2016学年度第一学期
周别 起止日期 教学内容 第1周 8月24日——8月28日 入学教育(1课时)汉语拼音：aoe(2课时)
iuü(3课时)bpmf(2课时) 第2周 8月31日——9月6日
（9月3日——5日胜利日休息） bpmf(1课时)dtnl(2课时)
复习一(2课时)gkh(1课时) 第3周 9月7日——9月11日 gkh(2课时)jqx(3课时)
zcs(3课时) 第4周 9月14日——9月18日 zhchshr（3课时）复习二(2课时)
aieiui(3课时) 第5周 9月21日——9月25日
（9月26日—27日中秋节休息） aoouiu(2课时）ieüeer(2课时)
复习三(2课时)aneninunün(2课时) 第6周 9月28日——10月4日
（10月1日—4日国庆节休息） aneninunün(1课时)
angengingong(2课时)机动（2课时） 第7周 10月5日——10月10日
（10月5日--7日国庆节休息） 复习四(3课时)识字一1(2课时) 第8周 10月12日——10月16日 2(2课时)3(2课时)4(2课时)语文园地一(2课时) 第9周 10月19日——10月23日 口语交际(1课时)课文1(2课时)
2(2课时)3(2课时)4(1课时) 第10周 10月26日——10月30日 4(1课时)5(2课时)语文园地二(2课时)
口语交际(1课时)6(2课时) 第11周 11月2日——11月6日 7(2课时)8(2课时)9（2课时）10（2课时） 第12周 11月9日——11月13日 语文园地三(2课时)口语交际(1课时)
识字二1(2课时)2（2课时）机动（1课时） 第13周 11月16日——11月20日 3(2课时)4(2课时)语文园地四(2课时)口语交际(1课时)机动（1课时） 第14周 11月23日——11月27日 课文11(2课时)12(2课时)13(2课时)14（2课时） 第15周 11月30日——12月4日 15(2课时)语文园地五(2课时)
口语交际(1课时)16(3课时) 第16周 12月7日——12月11日 17(2课时)18(3课时)19(3课时) 第17周 12月14日——12月18日 20(2课时)语文园地六(2课时)
口语交际(1课时)复习（3课时） 第18周 12月21日——12月25日 复习、考试
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