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01，要点：领导≠领导力 构建领导力从自我领导力和团队领导力两个方面进行，主要提升七种领导力！ 1、领导≠领导力 在日常管理中，从普通管理人员调整成中层干部，从中层管理升级为公司高管，从技术岗位转为管理岗位， 这些人在原岗位上干的得心应手、风生水起，但是到了新岗位往往表现不如人意，究其更本就是没有搞清领导力，虽然成了领导 ，但没有领导力。 笔者认为，先要界定清楚两个概念。 “领导”就是职位权力，是组织赋予的职责。 “领导力”是对下级、平级和上级的影响力。 领导力提升的两种途径：自我领导力和团队领导力。 先来看<四块糖>的故事 著名教育家陶行知在任校长时，有一次在校园里偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。 放学后，王友来到校长室准备挨骂。 可一见面，陶行知却掏出一块糖给他说：“这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了”。 王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里说：“这块糖又是奖给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。” 王友吃惊地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三块糖给王友：“我调查过了，你用小石块砸那个同学，是因为他不守游戏规则，欺负女同学。” 王友立即感动地流着泪说自己不该砸同学。陶行知满意地笑了，掏出第四块糖递过去说：“为你正确认识自己错误，再奖励你一块！我的糖发完了。” 陶先生这一经典故事，一举点破了：“领导力的精要，是影响力”，领导绝不是蛮横的利用职权，而是通过抽丝剥茧的人性洞察能力激发人。 02，自我领导力 领导力之一：三观要正。 很少会有人愿意与三观不正的人一起工作的，因此第一步就是要三观要正，我认为这是领导力的核心，也是不可或缺的能力。 否则，你帮不到你想要帮的人，也没法与别人共事，也没法领导下属。 领导力之二、自我学习能力。 现在知识更新的速度快，外部的变化也很快，经验的迭代速度加快。因此你能不能尽快在短时间之内掌握核心技能并能很快完成任务，顺利交付，就是领导者一项核心技能。 我认为学习方法很多很多种一种是聚焦式学习，一种是扩散式学习。 聚焦式学习就是在独立的一段时间内完成学习任务，比如读书、培训等形式，还有一种是扩展式学习方法，就是要在工作中学习，总结经验，行走坐卧不离定，定中思考、定中冥想。 03，团队领导力 领导力之三：战略洞察能力。 一个好的领导者，必须具备非常清晰性的前端思维模式，如果你是厂长，你一定要知道你所在行业标杆工厂的管理模式，以及如何结合自身工厂实际作创新。 如果你是总经理，你要知道你现在在什么地方？ 你所在的战场是什么格局？谁是竞争对手？竞争对手的状况如何？你的经营模式和管理模式如何创新？ 领导力之四：选人用人能力 要构建所要招聘的胜任力模型，那些特质必须先天具备，那些能力可以后天培养，要搞清楚，以此来招聘，如果你是创业型的公司，要一定选择复合型的人才，十八般武艺都会的人是最佳人选。 领导力之五：方法论能力 要明白卓越公司运营的模块，划分了48个模块还是划分12个模块，让运营的要素完全呈现，以此评价管理成熟度。 另外，所有的卓越运营的要素之间是关联的，要搞清楚要素之间的因果路径。 领导力之六、激励人的能力 你把人招过来后，也对其进行了方法论的培训，别人凭什么跟着你？其实每个人的要求不一样，你要能够清晰第知道对方诉求而去满足他。 人的需求就分为三种： 钱，权，感觉 每人的诉求不一样
领导必须知道别人想要什么，才能真正的给予别人想要的东西，这样别人才能继续跟着你。因此，激励很重要，既要有物质激励也要有精神激励。 领导力之七、培养人的能力 许多人都觉得为什么要培养人才，去大公司挖人即可，让他为我所用，但是实际情况是别人公司的套路和你不一样，往往很难成活，能留下来的就是多年跟你的老兵。 |
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