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中国式父母习惯于为孩子的生活做出一些规划，从孕期的胎教到年幼的学习，直至最后的工作结婚，似乎孩子的每一个关键时点都有父母的“出谋划策”。 父母们有讲不完的人生经验，想要向孩子传达，为了减少孩子走弯路，于是为孩子设定了很多的目标。爸爸妈妈希望孩子可以在实现这些目标的同时按照自己所安排的方向发展。 看起来目标教育是一种非常有效的教育方式，但是在实际操作上，家长会发现，孩子并非如父母所想的那样可以从目标中获得行动力。
父母警察局里遇到亲生娃，孩子矢口否认弄懵爸妈 前一段时间在网络上看到这样一个视频，一名小学生离家出走，后来被路人送到警局。碰巧在孩子被送到警局后，正巧有一对夫妇前来报警称孩子丢了。看到小孩子后，夫妻二人很快认出来这就是自己的孩子。 只是欲将其带回家时，孩子却矢口否认，声称这不是自己的爸妈。民警担心这对夫妇不是孩子的父母，于是进行了多方的核实。最后确定是孩子撒谎了，这确实是他的亲生父母。 在被问到为什么不愿意和父母相认时，孩子表示，父母对自己管教很严格，每次考试都希望自己能够考进前三名，如果没有考到自己就会受到惩罚。而在最近的这次考试中，孩子有一科还没有及格，显然和父母规定的前三名目标相差甚远，孩子怕受到父母的责罚，于是选择离家出走。 听孩子委屈地说完自己的动机后，民警很无奈地提醒父母，给孩子设定目标也要符合实际，过高的目标反而让孩子觉得很有压力。最后，民警调侃孩子的父母说：“你们小时候每次考试都在班级的前三名吗？如果你们都做不到，为什么要要求孩子做到呢？”夫妻俩很不好意思地表示自己以后会调整对孩子的目标设定。
可以看出，不恰当的目标设定并不能够迎合孩子的成长需求，反而会使孩子产生畏难以及抵触的心理。过高的目标设定时的孩子很难正确地看待每一次挑战，在负面的情绪影响下，孩子很难从目标设定中获得积极的力量引导。 为孩子设定目标也有弊端 1）不合理的目标让孩子缺乏行动力 过高的目标设定难以实现，使得孩子无法表现出积极行动的一面，过低的目标设定使得孩子感到乏味没有挑战性，无法从中获得成就感，进而不愿意配合。以此同时，如果目标设定与孩子的意愿是相违背的，那么希望目标能够激发孩子行动力的教育初衷就无法被执行。 2）目标设定的背后是父母的掌控欲 当父母没有重视孩子的个体发展，而是把其当成自己的附属时，很容易将自身的掌控欲施加到孩子身上。孩子的人生成了父母的复刻版，父母们希望孩子能够按照自己指定的方向成长，对于孩子的生活指手画脚，这时的孩子活在父母的掌控中，没有了个性的发展。 孩子成了被牵线的木偶，自己的人生变成了父母的人生。
3）目标过大孩子无法配合 有些父母习惯于为孩子设定一个大目标，这让孩子很难实行。没有进行目标分解的大目标会成为孩子成长上的阻碍。孩子越发迷茫，不知道该朝向哪个方向努力才能够实现最终目标的成功。目标本来是为了让孩子有方向感，但是过大的目标却让孩子迷失了方向。 让孩子自我成长的好处 1）自我成长使得孩子的潜能被激发 当孩子面对困难时，有两种情况可以使问题得到解决，一种是孩子独立思考、主动解决的问题，另一种是父母干预帮助孩子去解决问题，这两种情况下，孩子所获得的成长是完全不同的。 显然，孩子依靠自己的能力去解决问题会更加困难一些，需要花费更多的时间和努力，但是这带给孩子的正面影响却是非常深远的，孩子的潜能也在这个过程中得到激发。
2）自我成长使得孩子自我评价较高 当孩子凭借自身的努力去实现问题的解决时，就会产生一种自我认同感。这种心理状态会使得孩子的自我评价有所提升，孩子变得更加自信。在面对困难和挑战时，更加愿意去尝试一下孩子的输赢观，更加的积极正面。孩子更加愿意用一种乐观的心态去看待问题，进而促使自身的提升。 3）自我成长使得孩子更加有生活的热情 此前，有数据显示在二到五岁的儿童中，有1%到3%的比例有可能患上抑郁症，并且这个比例正在随着孩子的长大而逐年上升。并且，也有权威数据显示，在美国每七个孩子里面就有一个患有精神行为方面的障碍，并且这些障碍最后有可能发展成为抑郁症。激发孩子实现自我成长，可以使孩子产生对生活的热情，不会觉得生活是枯燥乏味的罪，也会减少患上抑郁症的几率。
家长们如何促使孩子实现自我成长呢？ 1）懂得为孩子留有成长空间的家长，才能够看到孩子真正的成长 当下，很多父母希望能够凭借自己的能力为孩子规避更多的风险，这就使得孩子对父母产生过重的依赖心理。当今社会“妈宝男”、“巨婴”这样的词汇屡见不鲜，这样的年轻人更是不在少数。只有父母们懂得放手给孩子留有成长的空间，这样才能够有助于孩子独立性的发展，让孩子有机会实现自我成长。 2）适当的鼓励，对于孩子的能力给予肯定 很多家长对于孩子的能力是处于一种轻视的状态的，家长们更加在主观意愿上相信凭借自己的生活经验可以为孩子规划好未来的道路，但是其实孩子有选择的权利。让孩子接收到父母恰当的鼓励和肯定是孩子内心的成就感会被激发更加有生活的主动性，更加有能力实现自我成长。
3）让孩子自己选择方向 复旦附中的校长在介绍自己成功的教育理念是提到这样一种教育方式，那就是她在孩子四岁的时候就听孩子的。 很多家长会认为，听孩子的父母显然是在被孩子牵着鼻子走，这样怎么能够对孩子的成长有益的。其实本着这样想法的家长只看到了孩子幼稚的一面，却没有看到让孩子做选择时对其起到了正向激励作用。 让孩子自己做选择，孩子会更加有行动力，更加愿意为自己的选择买单。父母们常常能够发现自己勉强孩子去做的事情，孩子很不愿意配合，而孩子自己想要做的事情却有非常强的行动力。 帮助孩子实现自我成长会使得孩子的人生更加充盈，对于自我的评价更高，更加愿意相信自己的能力，进而以一种积极乐观的心态去面对生活。注重孩子自我成长的父母会向孩子传达一种正能量，那就是通过自己的努力可以选择自己人生的目标。
父母的爱不是给予无尽的庇护，而是让孩子有机会自我实现。父母们需要知道的是，能够让孩子获得幸福的不是自己的掌控，而是孩子自己的选择。与其为孩子规划好路线，让孩子活在自己的安排之中，不如让孩子拥有自己人生的主动权。 |
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