一、概念与分类
（一）说明文的概念：
1、表达方式：以说明为主2、主要内容：或说明事物的特征，或阐明事理3、目的：给人以知识。
（二）说明文的分类：
1．按说明对象：
（1）事物说明文（介绍实体事物）：对事物的形状、构造、性质、成因、关系、功用等特征进行说明。
（2）事理说明文（解释抽象事理）：对事物发展变化的规律（原因、原理、方法）进行说明。
2．按说明语言特点：
（1）平实说明文：语言准确、简明、平实（2）文艺性说明文（科普小品文）：语言准确、生动、活泼
二、对象与特征
（一）说明对象1．事物说明文的说明对象往往是事物本身，特征即事物的特点。
2．事理说明文的说明对象是说明的内容。（原因、原理、方法）
（二）说明特征1、所谓说明对象的特征，就是该事物区别于其他事物的标志。
2、怎样把握事物的特征？
（1）看标题。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征。如《珍奇的稀有动物——针鼹》一文，标题指出说明对象“针鼹”，也指出其特征“珍奇”“稀有”。
（2）找中心句。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。如《苏州园林》“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。
（3）有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。
（4）逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。
三、说明顺序
1.时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。
2.空间顺序（方位词）：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右等顺序依次介绍。
3.逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。
逻辑顺序包括从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从主要到次要
4.说明顺序的作用：使说明更有条理性。
四、说明方法
总模式:指出方法+这种方法的作用+具体说明了对象的什么特征
示例：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。答：运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。
1、举例子
作用：具体、真切、生动、有力地说明对象的特征，便于读者理解和认识。标志性词语:例如、比如……
示例：如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。答：运用举例子的说明方法，生动，具体地说明了体细胞如与外界进行遗传信息交换，也可无限期分裂而长生不老，很有说服力，令人信服。
答题模式：运用举例子的说明方法，具体、真切、生动地说明了的特征。
2、打比方作用：能够形象生动、通俗易懂地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
示例：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。
运用打比方的说明方法，将风和沙比作武器，形象生动地说明了沙漠吞噬人类的方式。
模式：运用打比方的说明方法，将比作，从而形象生动地说明了事物的特征。
3、分类别：作用：使文章说明的条理十分清楚标志性词语：一类（种）……一类（种）……
示例：核能分为两类：一类叫聚变能，一类叫裂变能。
将核能分为聚变能和裂变能来说明，使文章更具有条理性和层次性。
模式：运用分类别的说明方法，将分为和（等几类）来进行说明，使说明更有条理性。
4、作比较：作用：能够更加鲜明地突出说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
标志性词语：也、而、相对于、较……
示例：核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1公斤煤只能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。
通过煤与裂变原料释放的能量与聚变原料释放的能量的比较，突出核聚变反应释放的能量更为巨大。
模式：运用作比较的说明方法，把和加以比较，突出强调了事物的什么特征。
5、列数字：作用：可以具体、准确地说明事物，令读者信服，增强了文章的科学性。
示例：全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。答：运用列数字的说明方法，具体，准确地说明了人类水资源短缺，只有很少的水可供人们使用，增加文章的说服力，可信性。
模式：运用列数字的说明方法，具体，准确地说明了的特征，（令读者信服，增强了文章的科学性）。
6、下定义：作用：能够科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特征，使读者对概念有确切的了解。
标志：科学、完整，判断句
示例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
科学，完整，严谨地说明统筹方法是什么。
答题模式：运用下定义的说明方法，科学，完整，严谨地说明了什么是。
7、作诠释：作用：能通俗易懂地介绍或解说事物或事理的性质与特点。标志：局部、某一方面的特征介绍
示例：依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。答：解释说明了什么是风媒花。
模式：运用作诠释的说明方法，通俗易懂地介绍（或解说）了什么是。
8、摹状貌：运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹事物的特征，从而使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。例如：桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱子都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，形态万状，惟妙惟肖。
模式：运用摹状貌的说明方法，生动形象地说明了的特征，使文章更具有可读性。
9、列图表：作用：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。
模式：运用列图表的说明方法，简明、直观地说明了的特征。
10、引资料：能使说明的内容更具体、更充实、更有说服力、增强说明的趣味性。如引用名言、格言、谚语、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
模式：运用引资料的说明方法，说明了的特征，使说明的内容更具体、更充实、更有说服力（或增强说明的趣味性）。
五、说明语言
一、体会说明语言
1、说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性。
修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。
2、说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。但不论是平实还是生动，都要求准确简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几方面：
①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。
3、品析说明文语言的准确性——限制性词语可否删除及其作用。
如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等词体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。
答题模式：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。”
分析：（做出判断）不能删。（解词）“几乎”是接近的意思，（带词解句）说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有，（去词解句）去掉后，意思就太绝对了，不够准确，（体现了语言的准确性）这体现了说明文语言的准确性。
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