音乐教案
课题 第二课《快乐的一天》 课型 唱歌综合课 课时 第二课时
教
学
目
标
1能够整齐地演唱《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
2知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 教学重点 能够完整准确的演唱并表演《跳绳》。
教学难点 1整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。
2知道音有长短。 教学准备 电子琴录音机多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织教学 1师生问好
2复习歌曲《其多列》
3学习指南：音乐知识:音的长短
1)出示走与跑的小人，看看小人的动作有什么不一样，分别学学读走和跑跑，并学会划拍。
2)出示两条节奏：
跑跑走跑跑走
边唱边表演
出示一条，请个别学生念念，再集体念念，最后，边拍边读。
认识XXX
走跑跑
学生轻声读与轻巧地拍 充分调动学生的积极性
帮助学生打开口腔 歌曲教学 学唱歌曲《跳绳》
导入
放录音范唱《跳绳》
再放录音范唱
教师示范读歌词。
教师指导学生按节奏朗读歌词。
放录音范唱《跳绳》
难点学习：教师纠正
错误
8学习指南：[讨论]怎样唱就能唱出快乐的感受？（从速度表情语气中探讨）
9启发学生创编律动
10评价
教师结束语
1、初听歌曲。[播放录音]。
2复听歌曲，边听边用手拍击节奏
3在教师指导下，学生按节奏朗读歌词
4学生跟录音练唱歌曲
5教师纠正后再次进行歌曲练习
6小组讨论并回答问题
7将上述处理方式融入歌曲练习之中
8学生思考，从速度表情语气中表现
9创编律动，汇报表演。
相互评价
设计情境，激发学生兴趣，促进学生学习兴趣
培养学生的节奏感知能力与音乐表现能力。
不仅使学生掌握歌词的节奏，同时能够进一步的熟悉歌词的旋律。
培养学生的小组合作精神，提高他们的创作力和表现力。
课
后
回
顾
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