音乐教案
课题 第四课《咯咯哒》小鸡的一家 课型 唱歌综合课 课时 第二课时
教
学
目
标 1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
3、通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。 教学重点 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。 教学难点 能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏 教学准备 电子琴，多媒体课件、打击乐器 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学
二、新课教学
三．编创活动
四．总结 师生问好
（一）谜语导入
头戴大红帽身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起;身体胖胖的咯咯会下蛋;一身黄衣裳唧唧啄小米
（二）教学过程
1、初识歌曲
①师：谁先来说说公鸡是怎么叫的呢？师：那母鸡呢？
师：小鸡的叫声呢？
2．师指导朗读歌词
3.师再播放音乐
4.师教唱第一段歌曲
5教学乐理知识
6.师指导学生自学第二段，第三段歌曲
师指导学生配动作，并为歌曲伴奏
师作小结：从今天开始，小鸡的一家就是我们的朋友了，那你们要怎样对待这些朋友呢？ 学生听到琴声后起立同教师问好。
随琴演唱歌曲，并做律动。
学生猜（公鸡，母鸡，小鸡）
（1）熟悉歌曲节奏
生：喔喔喔
生：咯咯咯
生：叽叽叽
2.生有节奏的朗读
生听歌曲
学生随老师张口默唱歌曲
学生记忆:反复记号
6.生自学第二段，第三段歌词
1、为歌曲配动作
2、配上打击乐伴奏
生：我们要爱护它们；和它们和睦相处 沟通情感
激趣导入
初步感受旋律
记忆歌词
明确歌曲内容
学唱歌曲
掌握乐理
培养自学能力
培养编创能力 板
书
设
计 小鸡的一家
碰铃节奏：X-|X–
双响筒节奏：XX|XX
课
后
回
顾
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