音乐教案
课题 第八课《过新年》过新年 课型 唱歌综合课 课时 第二课时
教
学
目
标 1.能够准确并自信地演唱歌曲《过新年》。
2.运用各种表演手段（舞蹈、打击乐器的创编），学会使歌曲变得更加丰富，更有感染力。
3.通过了解各种庆祝形式，感受过新年时人们的喜悦心情。 教学重点 歌曲的学唱，包括歌曲处理（表情、咬字、发音等）
教学难点 舞蹈、打击乐器等伴奏形式的创编。 教学准备 多媒体课件、磁带、录音机、一些打击乐器、一些手巾花 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 1．听音乐进教室（素材：《春节序曲》）
2．新课导入
3．观看影片
4新课教学
5、拓展
6、小结
1．提问：谁能说一说刚才听到的这首歌曲，给你带来了什么感受？
2．这首乐曲就叫做《春节序曲》，每逢春节，大街小巷都会响起这喜庆的乐曲
现在你们想一想，你们会唱什么有关过新年的歌曲吗？
1．?2．?1．现在，哪位同学能跟我们讲一讲你是怎么过年的？
2．我们说了这么多你们过年时的快乐景象，现在，我们一起来看一看，这里的人们是怎么样庆祝新年的？
1．提问：影片中你看到了什么？
2．提问：为什么舞龙、耍狮、农民敲锣打鼓、扭秧歌？
炮竹的声声响拉开了我们过新年的序幕，现在老师想送给大家一首歌，歌曲的名字叫做《过新年》。
1．范读歌词
冯老师也特别喜欢过年，现在我就来说一说我对过年的感受吧！
2．一句句带学生念歌词
你们跟我的感受一样吗？我们一起来说说吧！
3．?
（注意反复的地方）
4．?
5．?
6．?
（注意演唱状态及方法）
7．?
让我们把刚才的感受加进去吧！试试看我们能不能唱出来。
8．?
小组讨论：如何能够让这首歌曲变得更加丰富、更加好听
1．新的一年到了，爸爸、妈妈给予我们许多美好的祝愿，现在相信你们也有话想对爸爸、妈妈说吧！
2．吹单簧管《春节序曲》一段
我对你们的祝福都倾注在我的音乐中了，请你们仔细地听，用心去体会。
3．＊＊＊同学代表了所有同学说出了你们的心声，你们的话语是那样的有中，你们的表演是那样的精彩，老师相信你们每一位都是值得我骄傲和自豪的学生。
孩子们，听！新年的钟声已经响了。我们已经走过了难忘的2008年，现在，让我们张开双臂，带着爸爸、妈妈和老师给予我们的美好祝愿，带着我们的理想和希望，在热闹喜庆的鞭炮声中去拥抱美好的2008年吧！
回答：喜庆、欢快、过新年……
回答：《新年好》《小拜年》
1．?
2．?1．回答：收拾房屋、旅游、吃团圆饭……
2．观看多媒体课件中的影片
1．回答：舞龙、耍狮、农民敲锣打鼓、扭秧歌……
2．回答：舞龙、耍狮是为了以此方式来忘掉今年不愉快、不顺心的事情，农民敲锣打鼓、扭秧歌则是为了庆祝大丰收，并祈福来年有个好收成。
歌曲第二遍时一齐拍手。
1．?
2．?
3．?
4．?
5．?
6．?
7．?
8．?
①分男女生
②小组讨论
③用打击乐器伴奏及舞蹈伴舞表演。
朗诵
在鞭炮声中离开教室
使学生直接进入到过新年的喜庆气氛中。
以学生会唱并喜爱的歌曲入手，激发学生的学习兴趣。
了解我国各个地区、各个民族以及海外的华侨是怎样庆祝新年的，使学生丰富知识，开阔眼界。
使学生进一步了解我国过新年的一些习俗，拓展知识。
初听乐曲，感受乐曲的欢快气氛
由浅入深地学习新知识。
烘托气氛，使学生感受过年不仅仅是玩耍，还要有很多重要的事情要做，很多重要的话要说。 板
书
设
计 过新年
1、学唱歌曲〈过新年〉
（喜庆`热闹的） 课
后
回
顾
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