音乐教案
课题 校园小戏迷 课型 唱歌综合课 课时 一课时 教
学
目
标 1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。
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2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。
教学重点 能有感情地学唱《校园小戏迷》，并能学会基本动作并表演。 教学难点 能进行生旦两种角色的表演 教学准备 电子琴、多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学二、三、四、
五、师生问好
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1、初听全曲学生哼唱熟悉歌词。
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西皮二黄韵味浓，唱念做打见真功；
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仔细学，认真练，古朴神韵展奇功。
第二次聆听：教师讲解歌词朗读的节奏特点（京剧当中的“一板一眼”）
表演之后及时进行评价
4、第三次聆听：加上节奏和摇头晃脑的动作沉醉于音乐中分角色再次聆听。
5、引导学生学习趣味发声方法开始第一遍演唱，演唱时注意高音用假嗓子，尝试将京剧当中的吊嗓运用到其中。
6、第二遍演唱：要求所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆等。注重京剧的京味浓。
7、第三遍演唱：要求学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱。
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1、尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，为《校园小戏迷》表演增添乐趣。着戏装师生共同上台表演。
2、展示平台
点评
听音乐走进教室
学生自由回答
生初步了解两种角色：生行、旦形
学生哼唱熟悉歌词。
学生边听边打节奏
学生分两个组进行表演
生模仿教师的动作
演唱时注意高音用假嗓子，尝试将京剧当中的吊嗓运用到其中。
所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆等。注重京剧的京味浓
学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱
生自由编排
自由到台前表演
激发学生学习兴趣
培养学生对音乐的初步分析能力
培养学生听辨音乐的能力
培养学生听唱的能力
培养表现音乐的能力
培养视唱能力
培养学生的视唱能力
培养自信心 板
书
设
计 校园小戏迷
课
后
回
顾
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