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1、自言自语不爱交流的孩子 「孩子一岁就能叫爸爸、妈妈了可后来话却越来越少，这是为什么呢?」 这是自闭症孩子嗯嗯(化名)妈第一次来医院面诊时提出的疑问。 我发现，许多自闭症孩子的家长，首先察觉到孩子的异常，都是通过语言。
就拿嗯嗯的情况来说。妈妈回忆，孩子一岁半时，自己教他说话，他还会开口。 但就在半年前，嗯嗯变得越来越不爱交流了，甚至有时还会自言自语，嘴里嘟囔着谁也听不懂的话，这才让家人着急了起来! 原本以为孩子只是语言能力出了问题，结果医生却告诉她孩子是「孤独症」! 怎么就成自闭症了呢? 进一步询问才知道，原来嗯嗯从小就出现了一些自闭症的临床反应。 例如喜欢转圈圈，害怕陌生人碰他，叫他没反应等…… 只是家长一直没有将其放在心上，就觉得孩子还太小，有些坏习惯是正常的! 可后来，孩子这些“坏习惯”并没有好转不说，反而还出现了语言倒退的现象! 2、孩子语言倒退竟是妈妈惹的祸 孩子的语言能力，为何会越来越差呢? 从前面的案例大家也能看出，妈妈认为的嗯嗯“会说话”，其实就只是能够重复大人的语言! 但这并不代表孩子真的能够理解句子的含义，进行人与人之间的正常交流。 这就好比鹦鹉学舌，虽然能开口说话，但这样的语言，在嗯嗯的脑子里其实毫无意义。
毫无意义的东西，自然也不会使人印象深刻，慢慢的也就淡忘了! 看到这里有人可能会问了，那有没有什么方法可以避免这种鹦鹉学舌，让孩子主动说话呢? 3、提高孩子语言能力这4点要注意 同样以嗯嗯举例，嗯嗯每次口渴想喝水，就会拉着妈妈的手，指着自己的水杯。 而嗯嗯妈为了怕孩子需求得不到满足发脾气，所以每次孩子只要一指，妈妈就会习惯性的立刻将水杯递到他手上。 显然，这种做法是错误的。医生针对这个情况给嗯嗯妈提出了一个改进措施。 为了便于大家理解，我将该方案分为前和后两个阶段; 前期：嗯嗯还只能用「指水杯」的方式来表达自己想喝水的需求。 这时候妈妈可以指着杯子问宝宝：“要喝水吗”，然后再重复几遍“喝水”! 注意语言尽量简短，清楚，便于孩子记忆! 后期：当嗯嗯能够初步理解到“喝水”的含义后，妈妈就应该留一段时间让嗯嗯自己表达需求了。
也就是在嗯嗯指着水杯时，妈妈故意装作不懂，来激励孩子说出“喝水”这个词。 当然，如果嗯嗯因为长时间不能表达出“喝水”，表情有些着急了，妈妈也可以先说出“喝…”，然后再用不发音的口型来引导嗯嗯说出“水”。直到嗯嗯能准确表达。 所以，对于语言能力较差的自闭症儿童，家长在和他们的交流过程中，一定要遵行以下4个原则： 1、多引导孩子主动说话 相信大家也知道，对于自闭症孩子来说，其语言训练的效果不可能立竿见影。 但正因如此，我们更要尽可能多的利用日常生活中的对话，去感染孩子主动发声。 2、有眼神交流的对话 自闭症孩子最大的特点，就是对视短暂或干脆无对视。 这是因为他们常常只沉浸在自己的世界里，对外界缺乏感知能力。
所以尽可能的让孩子关注到你，语言训练才能事半功倍。 注意：也不用为了刻意追求眼神对视，而硬让孩子将脸转向你。 只要在保持较近距离的同时，尽量处于他正前方，很自然的叫他的名字，再配合当时的情境对他说话即可。 上面也提到，在与孩子对话时，最好贴合眼前看得见、容易理解的自然话题为佳。尤其是以孩子关心或喜欢的场景做为话题，效果更好。 3、切忌重复太多次 临床发现，过分重复某句话反而会使孩子产生焦虑和厌烦情绪。导致孩子对语言出现心理排斥，所以在强化孩子发声时，只需比一般孩子多说一、二次即可。 4、不必过于矫正 孩子在学习语言过程中，难免出现词不达意的状况，家长也不用过于纠正，只要孩子有主动表达的意识即可，若刻意矫正发音，反而会抹杀好不容易培养的沟通兴趣。 其实只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。我们只要提供好正确的说话模板即可，另外切忌不要学儿童说娃娃语。
总之，在对孩子进行语言训练时，不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，孩子自然会慢慢开口说话了。 ● 孩子3岁还不会说话怎么办? ● 自闭症孩子如何才能康复?● 如何提升孩子的语言能力? |
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