来源:RUC新闻坊(ID:rendaxinwenxi) 编辑:学妹 是谁在给大学排座次? 我们搜集了国外的QS、THE、USNews和较为知名的五种国内大学排行榜,发现给大学排名的主要是教育领域的商业咨询机构,其次还有行业协会、高校和媒体,此外,也有类似“中国大学评价”这种以个人名义发布的榜单。 各榜单的排名差异有点大 我们搜集了上述8个榜单近十年的排行数据,发现除了前两名常年被清北占据,从第三名开始,各高校在榜单上的位置就多少有些走位“飘忽”了。 << 滑动查看国内榜单 >> 数据说明:图中选取的是中国大学排名(校友会版)、软科中国最好大学排名、“双一流”建设高校本科教育质量百优榜、中国重点大学竞争力排行榜以及武书连中国大学评价排行榜数据,其中中国大学排名(校友会版)、中国重点大学竞争力排行榜以及武书连中国大学评价排行榜数据为2010-2019年;软科中国最好大学排名自2015年始,故数据为2015-2019年;“双一流”建设高校本科教育质量百优榜自2019年始,故数据为2019一年。 << 滑动查看国外榜单 >> 国内大学在国际榜单上 为啥“水土不服”? 其次,在国际排行上,国内大学有一个普遍表现不佳的指标是“国际化”。 从生源看,与国际顶尖的大学对比而言,中国大学的国际学生比例较低,且往往难以吸引国外顶尖的学生。生源地集中于日本、韩国等东亚国家。选择的专业也以人文社科为主,结构不尽合理。 从师资看,目前国内大学的出访教师数量普遍高于外籍来访教师数量,存在“送出去多,请进来少”的情况,国外学者尤其是处于“学术旺盛期”的年轻学者来中国大学进行的深度学术访问和科研合作偏少,这也影响了中国顶尖大学科研成果的国际知名度。 最后,国外榜单中往往看重学校的声誉调查,这个指标的评分低对中国大学排名有很大的影响。有学者考察THE、QS、USNews三个榜单的指标体系,发现三大排名声誉指标的受访者中,来自欧洲和北美地区的比例较高,而亚太地区人数最少,处于弱势。2016年USNews声誉调查的问卷数量仅有7382份。受访者来自北美洲的比例最高,为37%;来自欧洲的略低一些,为30%;来自亚太地区的最少,仅有17%。 从办学历史来看,中国的大学起步较晚,办学传统不够悠久。这就在声誉调查中不具优势。国外的一些名校如牛津大学,其历史可大约追溯到十二世纪末,迄今约有900年。而中国近代第一所近代大学——北洋大学(天津大学的前身),创办于1895年。 从声誉调查对象分布来看,世界大学排名具有一定的政治倾向性。世界综合大学排名绝不仅是对大学本身的评价,而且是国家软实力的象征。(郭丛斌等,2018)因此,看似客观的量化指标也并非是真正独立客观的评价标准。 好大学的评判标准应该是什么? 纵观各种大学排行榜,归根究底都在试图通过各自独特的评价标准和指标权重来确立好大学的评判标准。这其中包括最基本的人才培养、科研水平到国际化程度、社会影响力等等。 如果把这些指标再做进一步的分析,我们就能发现国内和国外在评价大学时不同的标准指向: 曾任耶鲁大学校长、著名的教育学家理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到:“耶鲁致力于领袖人物的培养,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。” 大学应该教会学生自由地发挥个人潜质,能自主学习和独立思考,不为功利所累,为社会、为人类的进步做出贡献。大学的综合实力是一个积淀的过程,学校的位次固然重要,但学生的体验和成长,才是真正需要被重视的因素。 超越指标导向,关心培养什么样的社会公民,高等教育才能回归初心。 参考文献与数据来源 参考文献: 郭丛 张优 傅翰文:世界大学排名指标体系的合理性分析———基于THE、QS和U News大学排名的比较研究,《教育评论》2018年第12期,8—13 郭丛 孙启明:中国内陆高校与世界一流大学的比较分析——从大学排名的视角,《教育研究》,2015年第2期,147—157 张燕 喻宝华:论大学排名体系的公信度问题,《教育基本理论》,2013年第2期,48—53页 刘茗 王鑫:建国初期高等教育学习苏联的历史回顾与思考,辽宁教育研究(11), 2003年第11期,55—57. 宣小红 林清华 谭旭 伊凡:大学排行评价指标体系的比较研究,教育研究,2007年第28卷第12期,47—54页 数据来源: QS: https://www./university-rankings/world-university-rankings/2020 https://www./university-rankings/world-university-rankings/2019 https://www./university-rankings/world-university-rankings/2018 https://www./university-rankings/world-university-rankings/2017 https://www./university-rankings/world-university-rankings/2016 http://www.iu./product/201617-qs-wur-excel/ http://www.iu./product/201516-qs-world-university-rankings-result-tables-excel-format/ http://www.iu./product/201415-qs-world-university-rankings-result-tables-excel-format/ http://www.iu./product/2013-qs-world-university-rankings-result-tables-excel-format/ http://www.iu./product/2012-qs-word-university-rankings-supplement-2/ http://www.iu./product-category/rankings-supplements/ https://www./qs-world-university-rankings/methodology THE https://www./world-university-rankings/2020/world-ranking https://www./world-university-rankings/2019/world-ranking https://www./world-university-rankings/2018/world-ranking https://www./world-university-rankings/2017/world-ranking https://www./world-university-rankings/2016/world-ranking https://www./world-university-rankings/2015/world-ranking https://www./world-university-rankings/2014/world-ranking https://www./world-university-rankings/2013/world-ranking https://www./world-university-rankings/2012/world-ranking https://www./world-university-rankings/2011/world-ranking https://www./world-university-rankings/world-university-rankings-2020-methodology?site=cn USNews https://www./education/best-global-universities/rankings http://rankings./usnews/global-universities/2019.html http://rankings./usnews/global-universities/2018.html http://rankings./usnews/global-universities/2017.html http://rankings./usnews/global-universities/2016.html http://rankings./usnews/global-universities/2015.html https://www./education/best-global-universities/articles/methodology 《中国大学评价研究报告——高考志愿填报指南(校友会版)》中国大学排名100强 2019年(含当年评价指标) http://class./paihang/news/news.jsp?information_id=135465 2018年 http://class./paihang/news/news.jsp?information_id=134345 2017年 http://class./paihang/news/news.jsp?information_id=131205 2016年 http://class./cur/2016/index_100.shtml 2015年 http://class./cur/2015/index_700.shtml 2014年 http://class./cur/2014/ 2013年 http://class./cur/2013/01.shtml 2012年 http://class./cur/2012/ 2011年 http://class./cur/2011/ 2010年 http://class./cur/2010/ 《软科中国最好大学排名》 软科中国最好大学排名2019年排名方法 http://www./zuihaodaxuepaiming-methodology-2019.html 2019年 http://www./zuihaodaxuepaiming2019.html 2018年 http://www./zuihaodaxuepaiming2018.html 2017年 http://www./zuihaodaxuepaiming2017.html 2016年 http://www./zuihaodaxuepaiming2016.html 2015年 http://www./zuihaodaxuepaiming2015_0.html “双一流”建设高校本科教育质量评价与排名 “一流大学建设与一流本科教育的研究”课题组. “双一流”建设高校本科教育质量评价与排名[J]. 江苏高教, 2019, (2):1-3. 《中国重点大学综合竞争力排行榜》 2019年中国高校综合竞争力评价指标体系 http://www./html/216/681870.html 2019年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2019 2018年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2018 2017年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2017 2016年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2016 2015年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2015 2014年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2014 2013年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2013 2012年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2012 2011年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2011 2010年 http://www./eva/CUcompkeyE.php?DDLyear=2010 '武书连' 《中国大学评价》 2015-2019年 微信公号 2010-2014年 公开资料整理 注:排名仅收集中国内陆大学的数据,未纳入港澳台大学数据。 |
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