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小学最经典的难题 | 难倒多少爸妈!检验你是不是学霸家长的时候到了!

 pengxq书斋 2019-12-16


几个小朋友跟饲养员再见后,走到了昆虫标本区。有蜘蛛、蜻蜓和蝉三种昆虫标本60只,蜘蛛有8条腿但没有翅膀,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀,它们一共有400条腿和50对翅膀。那么,蜻蜓、蜘蛛、蝉各有几只?

这是一道小学五六年级的难题,如果有一天孩子拿给你

你会如何作答?

会不会苦思冥想半天

最后写下一道三元一次方程

然后发现孩子一脸“可爱”地看着你

“听明白了吗?”“嗯”“你和我说一遍”“额,那算了吧”

得到提升的,只有孩子的演技而已

为什么那么简单的方法,孩子听不懂呢?

因为小孩子在计算能力和思维水平上还没到达这个境界

三元一次方程是大人们的野蛮破解法

适合小学孩子们的方法必须更加简单

同时也得更加精妙

解法我们稍后再来揭晓

我们得先从这道小学经典应用题题型本身讲起

这道题正是小学阶段最经典的难题——鸡兔同笼

鸡兔同笼

在数学中有几个经典的未解之谜:

小明到底是谁?
为什么要一边进水一边放水?
怎会有人来回奔跑永不停?
是谁把鸡和兔子放在同一个笼子里?
 

其实鸡兔同笼是中国古代的著名题型,记载于《孙子算经》

《孙子算经》中是这样叙述的:

'今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?'

意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?

如果孩子问你这道题,你会怎么和他说?

经过我们的调查,大部分的家长都会选择方程法,因为方程法直接了当

工作之余辅导功课,一下子就能搞定一道题,何乐不为?

错!

这样的解法并不是适合所有的孩子

如果盲目使用方程法,很容易南辕北辙

反而增加了孩子的理解难度

方法演变


在学而思,鸡兔同笼第一次出现,是在二年级


每只鸡有一个头,两只脚,每只兔子有一个头,四只脚。现在农场里有若干只鸡和兔子,一共15个头,48只脚,那么鸡和兔子分别有多少只?


面对数学思维还不够成熟,硬件还没升级的二年级学生,

最合适的方法是

画图法
 

先画下15个圆滚滚的小脑袋,再把每个小脑袋都变成2条腿的鸡

这时候腿的数量并不够48条腿,挨个添2条腿,把小鸡变成小兔子

直到凑足48条腿,就能数出鸡和兔子的数量了

四年级的时候,孩子们的大脑硬件经过升级

已经能接受稍复杂的计算方法,解决更难的问题

于是鸡兔同笼最正统的计算方法出现了

假设法

有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔?


假设法的思路是,先假设兔子都吓得站了起来投降

于是35个小动物都是2条腿了

那应该总共有35×2=70条腿

但是原来有94条腿啊,所以总共94-70=24条腿抬起来了

一只兔子抬起2条腿,所以有24÷2=12只兔子

35-12=23只鸡

除了兔投降法,当然也可以假设鸡都变成4条腿的鸡拄拐法

这两种假设就是鸡兔同笼最经典的方法

但是其实可以换一个思路,只需要两个算式就能求出兔子数量

抬腿法

有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔?


一声哨响:所有的动物抬起一半的腿,兔子吓得站起来,小鸡开始金鸡独立

腿的数量是94÷2=47条腿

第二声哨响:所有的动物再抬起一条腿,鸡1屁股坐地上,兔子只剩1条兔腿

还剩下47-35=12条兔腿,也就是12只兔子

最后35-12=23只鸡

鸡拄拐法兔投降法抬腿法还有方程法

这些方法那么简单

能不能帮我解决一开始的鸡兔同笼难题?

可以!

二次假设

再来回顾一下题目


几个小朋友跟饲养员再见后,走到了昆虫标本区。有蜘蛛、蜻蜓和蝉三种昆虫标本60只,蜘蛛有8条腿但没有翅膀,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀,它们一共有400条腿和50对翅膀。那么,蜻蜓、蜘蛛、蝉各有几只?


以下是解题的过程


本道题有三个量,蜘蛛蜻蜓

又是三个特征,数量翅膀

太多了!我们要把目光集中在其中两个量上

蜻蜓和蝉都是6条腿,只有蜘蛛是8条腿

我们先把目光放在腿上

假设蜘蛛失去2条腿,所有的昆虫都只有6条腿了

总共该有6×60=360条腿

但是一共400条腿,多了400-360=40条腿

一只蜘蛛失去2条腿

所以共40÷2=20只蜘蛛,而蜻蜓和蝉一共有60-20=40

目光回到有翅膀的昆虫

假设蜻蜓们都丢掉1对翅膀,那么40只昆虫应该有40对翅膀

实际上是50对,有10只蜻蜓失去了心爱的翅膀,蜻蜓10只

蝉有40-10=30


在两次使用假设法之后,题目也就搞定了

本质上,这道题也是假设法

假设法正是鸡兔同笼最正统,最基础的方法

好了,小学期间经典难题:鸡兔同笼的前世今生我们今天讲完了

最后留一道变形的鸡兔同笼给爸爸妈妈们挑战一下


在不同的历史时期,“斤”和“两”之间的进制不同。成语“半斤八两'就是由16进制而来的。

为方便计算,我们认为古代16两是1斤,每斤为现代的600克;现代的10两是1斤,每斤为现代的500克。现有一批药品,有一部分按古制称,另一部分按现制称,统计发现,按斤算,“斤”数和是5,按两算,“两”数和是68,那么,这批药品共有________克。


算出来以后可以找到孩子秀一波操作

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