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月芽儿歌作文老师就为大家分享一下引导孩子期末考试的方法。
问题在哪 家长担心孩子的复习有问题，那么问题在家长。如果是孩子担心期终不能有好成绩，那么问题的主体就是孩子。明确主体之后，那就立足主体，给主体理一下问题是什么?家长是担心，这是家长的问题;孩子是面临成绩的好与差的问题，什么科目是问题，还是门门功课都是问题，或者说是分析问题 如果是家长，家长是一直担心着，还是在某一个重要的阶段担心着，是对孩子的不信任，还是觉得此次的成绩很重要……这些家长的问题要素。 如果是孩子，那就得更细了，是什么学科，是学科中的哪一类型的题，是记忆类的，还是主观分析理解类的;错误最多的在哪一部分，等等，这些都是孩子要罗列出来的问题要素。或者说是孩子的自信心，还是孩子的拖延，再或是孩子的基础知识，还是孩子的经典例题，再或者是孩子的书写，等等。 寻找方法 针对不同的主因，那就给孩子制订出不同的应对方法。例如出现在按照课文内填空，那就把课文中要求记忆背诵的内容整理出来，接着每天去记忆十分钟加回顾五分钟，一次就记一个至三个内容，然后回顾背诵前几天的，本周内的，或者是上周的背诵内容，接着去写一写这些关键词，确保在书写上也是没有问题的。这样坚持一个星期就测试一次，那么最后到期终的时候，自信心也足，正确率也得以保障。 当然还可以有更多的，更好的，更轻松的方法来解决，在此只是一个例子罢了。面对其他问题也是如此，都要有具体的方法。 执行方法 执行力是重要的因素，为了让这样的执行更有依据可看，那就给这样的一个执行制订行动观察表，例如背诵十五分钟打卡表，测试成绩跟踪表，回顾背诵跟踪表，学习态度观察表等等，这些得家长配合观察，家长不说教，只是客观观察记录。当然也可以制度一些自我奖励举措，当然也可以不要制订，正如我们完成一件重要的事情，奖赏自己去游泳一次，或者陪家长爬山一次等等。 结果评价：以上就是今天月芽儿歌作文老师为大家分享的有关于家长引导孩子准备期末考试的方法。行动了一定要看到成果，对于复习而言，一定有试卷测试的，把每一次的测试卷拿回来分析一下，不看那成绩的高低，只看那试卷里暴露出来的问题。然后再调整要素，调整执行的侧重点，再去分析自己的错题本。如此一个循环往复的过程，期终复习阶段目标明确，心中有底，有事可做，价值也明显。我们相信这样的行动肯定是有很大的收获的 |
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