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开学第二周，某天我下班回家后遍寻不着娃的踪影。 “妈，依依呢？” “做完作业出去玩了！” 原来娃竟做完了作业，去小区里找小伙伴玩了！哦，耶！ 那一刻，我的心情真是无与伦比的美丽。  ▲老母亲当时的心情 等等，先别高兴得太早！不会是昙花一现吧？ 作为一名历经几多风雨的老母亲，在保留革命乐观主义精神的同时，对于作业形势的严峻性，我一直保持着清醒的认识，不会被阶段性的胜利冲昏了头脑。 然而，这样的盛况持续了两周，依依几乎每天都在晚饭前完成学校作业。 考虑到每晚还在陪作业前线挣扎的父母们，我赶紧做个阶段性小结，给大家分享点经验先！ 1 靠奖励，事倍功半 其实，我家的作业管理专项行动，从去年11月就开始了。升入四年级以后，依依有好几次作业都做到十点半，成功引爆了我的早睡焦虑。  ▲去年11月起记录了两个月的时间管理表格 我买了几本儿童时间管理的书，然后就依样画葫芦打印了一堆表格，天天记录啊、计算星星啊、兑换礼物啊，忙忙碌碌折腾了两个月，效果却并不太令人满意。 基本上，娃就是为了礼物在做作业。而家长呢，每天下班后成了查账的会计，和娃一项项盘点她当天的表现，再进行记录。 当娃赚满了星，把她心心念念的的宠物龙猫买回家以后，她就完全失去了动力。 外驱力都驱不动，更不用谈什么内驱力了！跟我期待中的自我管理差着十万八千里。  ▲自从兑换了第十项礼物后，娃又失去了动力 接着，寒假来了，作业管理问题暂时搁置。 这学期开学后，我觉得必须要改革，上学期那种事倍功半的方法可不行！一定要抓住痛点，并且提升娃的自主性。 2 靠自主，事半功倍 奖励和兑换礼物的规则我也不跟娃谈了，反正她也没啥特别想要的。 我只做了一件事：记录作业时间。 她做每一项作业的时候，我就帮她把开始和结束时间记录下来。也没有另外准备本子，就直接记在学校下发的作业记录本上。然后计算每项作业耗时和总时间。    ▲开学一周后记录的作业时间 没多久，娃提出自己记录时间。因为，这个很容易啊，不用劳烦妈妈了！ 然后，神奇的事情发生了！ 每项作业的完成时间开始逐渐减少。比如每天一篇的语文阅读理解，从原来的23分钟，逐渐减少到11分钟，进而减少到7分钟。 作业的总时间从原来的平均2小时缩减到不到1小时。完成学校作业的时间从晚上七点半提早到了晚饭前。  ▲孩子自己记录的作业时间 面对大好形势，我提出晚饭后的时间也全部由娃自己来安排，但是希望她能把运动、阅读、课外学习1小时这几项内容都安排进去。 这段时间操作下来，娃的节奏基本上是晚饭后看十五分钟动画，运动一会儿，七点半开始课外学习，九点喂好宠物后洗漱，上床一起看会儿英语绘本，九点半关灯。  ▲依依晚上的运动项目之一：打乒乓 说实话，我事先也没想到，记录作业时间这件小事居然能带来如此多，如此迅速的改变！ 如今细想一下，发现其中实际蕴藏了一些很微妙的心理因素。 孩子做作业拖延、磨蹭的根本原因有两方面，一个是能力问题，另一个是意愿问题。 能力问题 拖延是一种本能，因为觉得过程很困难，或者结果很糟糕，而不愿意面对。 大部分孩子对于作业往往只有一个模糊的认知。看到作业本上那么多条目，会嚷嚷“永远做不完”，“作业太难了！” 实际上，学校老师布置的作业，都跟课上教过的内容有关，并不会有太大的难度，所需要的时间也不会太多。 通过记录作业时间，孩子对于完成作业有了更清晰的认知。原来，作业并没有想象中那么难；原来，完成作业最多也就需要2小时。 认知带来了掌控感，带来了信心：自己有能力及时完成作业。 如果，在孩子心中，完成作业是件很容易的事情，难度就跟打游戏差不多，那他干嘛要拖延呢？ 当然，对于一部分靠自己能力的确无法完成作业的孩子，父母应该及时给予帮助，先把孩子的作业能力提高起来。 2 意愿问题 去年11月开始的时间管理专项行动中有一项内容，我一直坚持到了现在，那就是美言录（破解孩子作业难题，从这一步做起 ）。 通过鼓励表扬，固化孩子的良好行为从而形成习惯，并且从根本上提高孩子的自尊水平。因为更高的自尊水平，意味着更高的自我要求。 孩子天然都是有上进心的。当她每天记录下作业时间的时候，她自己也会在意，今天这项作业做了多久，有没有进步。 父母再一表扬，今天做语文速度提高了，明天书写质量进步了，孩子心里就更会攒起劲儿来快快做，好好做。  ▲近期的美言录 我对依依说：“我现在可没催你做作业啦！” 依依回答：“我自己在心里催自己，都快催死啦！” 因为，她尝到了快速完成作业的甜头：晚饭前的户外玩耍，晚饭后的轻松时光，再也没有因作业而引发的紧张家庭氛围，以及良好的自我感受“我真不错！”…… 快速完成作业的意愿变得如此强烈，推动她在学校的自习课、甚至课间抓紧时间奋笔疾书，推动她回家后专心致志快速完成所有作业。 孩子的作业管理跟保养皮肤类似，由外而内往往是徒劳，由内而外才是根本办法。 再贵的面霜也抵不过睡眠充足、定期锻炼，再诱惑的外在奖励，也比不上激发孩子的内在动力。 3 注意事项 关于孩子的作业管理，还有几点值得大家注意： 要表扬，不要找茬儿 孩子好不容易快速完成了作业，家长一检查：嗯？这个字迹怎么这么潦草，擦掉重写。计算题怎么错了这么多？再检查一遍！ 千万克制住了，别引发孩子的畏难和叛逆，从而前功尽弃。 想要孩子字迹进步，就在一堆潦草字里挑一个好的表扬：这个字写得特别端正。至于计算错误，让老师批改后订正，相信他会留下更深的印象。 屏幕时间控制 屏幕是时间杀手，必须跟孩子商量好一个规则。 在我们家，孩子每天的屏幕使用时间为15分钟，直接通过苹果的系统设置。就算完成了作业，也不能增加。 不限制孩子的屏幕时间，不仅会在客观上减少孩子的阅读时间，还会容易让他们产生无力感，自尊水平降低，没有勇气去挑战困难学业等弊病。 不轻易加作业 有时候我们就是这么贪心，看到孩子作业写得快了，就想在课外多加加码。这也是要不得的。 如果快速做完了学校作业，会带来更多的课外作业。你猜孩子会怎么做呢？他又不傻！ 要么事先约定好课外作业的量，要么事先约定好时间。家长也要守信用，不能出尔反尔，滥用权威。 以上分享的经验总结，仅供大家参考。 因为每个孩子都是独特的，每个家庭情况也是不同的，而作业管理涉及到方方面面，可以说是一个系统工程，需要各位父母自己思考和实践，来找出合适的办法。 我们也只是取得了一个阶段性的进步，恐怕还会有不少的反复和新的困难。 但毫无疑问，陪作业的前途是光明的。毕竟，很少听说高中生还要爸妈陪写作业的，对吧？ Anyway, 衷心希望大家一起早日脱离陪作业的苦海！阿弥陀佛！ |
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