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文/文墨 他们三位“神童”，谢彦波比较特殊，之所以说他特殊，还得从他小时候说起。通常情况下，我们眼中的“神童”，应该是属于早慧的那种，就是我们经常听到的，孩子2岁识多少字，4岁看了多少书。可是，谢彦波恰恰相反，由于他性格内向，不爱说话，6岁时说话还不熟练。 按理来说，谢彦波不应该出现这样的情况，因为他的父亲是一名教师，母亲是一名医生，让人怎么也想不通。其实，谢彦波1岁那年，因为父母工作比较忙，没有时间照看他，就被父母送到乡下和奶奶一起生活了几年，直到要上学时，才回到父母身边。 回到父母身边的谢彦波非常腼腆，与父母有一种陌生感，平时不爱说话，甚至连第一人称“我”也不会用。如果饿了就说；“彦波要吃饭！”为此，他的妈妈叹气说：“这孩子，像个榆木疙瘩，长大准没出息！” 谢彦波上小学后，开始时的表现令老师很失望，老师提问他，他也不回答，仍然不喜欢说话。为此，老师把他在校的情况告诉了家长。后来，他的爸爸想了个主意，给她讲了《木偶奇遇记》的故事，在讲故事的过程中，谢彦波问道：“小木偶遇到那么多麻烦事，为啥临走前不问问大人呢？”爸爸说：“因为它不爱说话，所以就没跟大人打招呼。” 也就是从爸爸讲了这个故事以后，他变得要比以前活泼了。就在他上二年级时，有一天，爸爸检查他的作业，发现他竟然在做高年级数学题。爸爸感到很惊讶，于是他说：“五年级班里上课，我在一旁听了一遍就会了！” 这时，谢彦波的爸爸觉得儿子不一般，接受知识的能力非常强。从那以后，他开始辅导儿子自学。别看谢彦波年龄不大，自我管理能力还很强，每天什么时间起床，都完成哪些任务，都做了计划，并且坚持执行，休息时，就到外面玩滚铁环。 就这样，他在上小学期间，就学完了高中的数理化，并且开始钻研大学的解析几何和微积分，还参加了长沙市高中生数理化竞赛，取得了非常好的成绩。小学刚刚毕业的他，因此出名了。中科大有关人员知道这一情况后，派专人对谢彦波进行面试，结果发现他掌握的知识已经达到高中毕业水平，所以决定录取他进中科大少年班。 中科大第一届少年班合影 谢彦波也成为了中国科学技术大学78级第一届少年班学生，当年他才只有11岁。后来，在中科大流行这样一个传说，说的是谢彦波滚动一只铁环去报到。这也充分说明他当时就是一个孩子，虽然学业上达到高中毕业水平，但心智还不成熟，甚至还需要有人照顾，根本不符合一名大学生应有的年龄特点。 即使这样，谢彦波学业上还很顺利。15岁到中科院读物理学硕士，18岁又师从中科院周光召院士读博士。大家原以为他20岁就能获得博士学位，但让人没想到的是，由于他没能和导师处理好关系，博士学位没有拿到手，但一路顺风顺水的他并不甘心，转而去美国普林斯顿大学读博。师从获得了诺贝尔物理奖的菲利普·安德森教授学习。 菲利普·安德森 但是，他到美国普林斯顿大学读博仍然不是很顺利。就在他要毕业时，和导师关系僵化，因为博士论文一直通不过，最终还被意外遣返回国，博士学位仍然没有获得。这让谢彦波十分沮丧，之后以硕士身份入职中科大，成为一名老师。接下来又娶妻生子，过上平淡的生活。最终没能取得更为突出的成就。 回顾谢彦波的成长经历，我们在承认他是“神童”的同时，也不得不看到“神童”背后带给我们的思考。 首先，我们要认识到人的成长是有秩序的。“神童”的培养就等于打乱了他的成长节奏，这不符合人的正常成长规律，从长远来看，不利于孩子的身心健康。 蔡元培先生在辞去北大校长时写过这样一句话：“杀君马者道旁儿。”也就是说，杀你马的人，就是给你马鼓掌的人。由于旁观者的过分厚爱和期待，才让骏马奔跑到超出极限而死亡。 所以，我们要尊重孩子的成长规律。虽然作为父母望子成龙、望女成凤心切，但也不应该拔苗助长，剥夺孩子的童年时光，否则不利于培养孩子健全的人格，正常的情商，会影响孩子后来的发展。 其次，父母不管工作多忙，孩子最好还是由自己来带，亲子关系的培养从小就应该开始。心理学家李玫谨教授说：
我们从谢彦波的童年成长经历来看，如果他一直在父母身边，可能就不会出现6岁说话还有问题，性格腼腆内向。从乡下回来后，他和父母还有一种陌生感。由此可见，孩子在父母身边长大是何等的重要，因为父母给孩子的教育和影响，其他人是无法取代的。亲子关系从小建立的不好，家长对孩子后续教育也容易出现问题。 最后，家长教育孩子要有策略和方法，不能因为孩子一时表现不佳，就非打即骂，教育孩子要像对待一株幼苗一样，小心呵护，用心培养。 心理学家认为，父母对待孩子的态度，教育孩子的方法对孩子的成长有重要影响。事实上，70年代，作为父母教育孩子多数都采用非打即骂的方式。我们都应该有这样的体会，但是，谢彦波的父亲在教育引导他时，却回避了这个问题，通过讲故事明道理的方法，让谢彦波领会到了应该活泼开朗爱说话。 总之，面对孩子的教育问题，我们都会有很多个选项，选择哪一项取决于父母，选对了会对孩子产生积极的教育效果，选错了可能会给孩子带来一生的伤害。 图片源于网络，如有侵权，联系删除。 |
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