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写文稿，最关键的是列提纲。 纲举目张，提纲有了，文稿可以算是完成一半。 从今天开始，每天为小伙伴们推荐一个精品文稿提纲，希望能够起到一些借鉴意义。 如果小伙伴们还有什么具体需求，也可以在评论区留言，我会尽快推出。 重视理论学习是领导干部的政治责任，更是培养政治远见和提高能力素质的必由之路。领导干部如何把学习内化为自觉行动，通过学习不断提高能力素质，是一个非常现实的课题，可以从以下四个方面下功夫。 一、学习要勤奋刻苦勤奋刻苦是学习的“船”和“浆”，缺少这个基本的思想基础和先决条件，任何人都无法在知识的海洋里真正汲取到有用的“养分”。 一要善于“挤”时间。 领导干部工作任务重、标准高、压力大，工学矛盾比较突出，容易分散学习的精力。因此，更要把学习放在心上、摆上位置、列入日程安排，减少不必要的迎来送往，善于抓住集中轮训、办班集训等“黄金时间”全神贯注地学习，特别是在工作任务繁忙、日程安排比较满等工学矛盾相对突出的时候，要有效地把零星的时间“焊接”起来学习，做到工作忙学习的标准不降，任务重学习的热情不减，时间散学习的内容不散。 二要敢于啃“硬骨头”。 领导干部的工作性质和“角色”决定了需要掌握各类知识填补“空白”，具备多种能力补齐“短板”，不断巩固和提高理论思维能力、科学决策能力、调查研究能力、组织领导能力等。因此，不仅要学习与工作联系紧密的内容，更要学习与工作相互关联的内容，还要探索工作以外的新知识，不断拓宽新视野。 三要坐得住“冷板凳”。 学习是一件苦差事，没有高度的自觉和坚定的毅力是不行的。学贵有恒，要学有所获，就必须克服心浮气躁、坐不下来、钻不进去的状态，忘我学习。 二、学习要善于思考。善于思考是一种良好的学习品质。只有善于思考，学习成果才能转化为领导干部的政治素养、理论素养、知识素养和能力素养。 一方面，要从单位建设的实际情况来思考。 注意寻找理论与实践、上级指示精神与单位实际的“链接点”，全面掌握本单位、本部门的实际情况，知道发展瓶颈在哪里、群众需要是什么等现实问题。 另一方面，要从单位建设的经验教训来思考。 认真反思本单位本部门的倾向性问题，善于在理论层面认识、分析、总结工作中的成败得失，思考经验教训。 三、学习要长期积累学习是一个长久之功，不可能一蹴而就，三天打鱼两天晒网不行，热一时冷一时打突击战更不行，只有长期积累才是提高学习质量和效果的必然之路。 一要树立“继续学习”的理念。 现代社会知识的“保鲜期”越来越短，知识更新越来越快，今天不抓紧学习就可能是明天的“文盲”。因此，领导干部尤其要紧紧把握时代脉搏，始终保持一种谦虚好学的学习态度，坚持认真学习新知识、探索新领域、研究解决新现象新情况新问题。 二要培养“重新学习”的习惯。 好的习惯必将收获好的结果。学习是一个循环往复的过程，感性到理性的升华需要发酵、消化、吸收到深刻领悟的转变。温故而知新既是古训、更是学习的基本方法。 三要具有“长期学习”的韧劲。 学习不是“镇痛剂”和“止痛药”，没有药到病除的效果，而是一个厚积薄发的漫长过程，不可能取得立竿见影的效果。特别是领导干部的知识结构需要每时每刻更新，才能跟上时代发展的节拍。 四、学习要注重转化学习的目的在于运用。知识转化的成效是检验学习成效的重要标准，对领导干部而言，转化更意味着能力的提高，意义不言而喻。 一要把理论转化为科学的思维方法。 领导干部一定要把丰厚的理论积淀体现在形成科学的思维方法上，落脚在指导单位建设实践中。因此，既要学深悟透，让理论在大脑中扎下根，又要使其成为观察、思考、分析问题的立场、观点和方法，“吃透所学的、形成自己的、拿出可行的”。 二要把理论转化为指导工作的思路办法。 领导干部对科学理论和上级指示精神的学习，既要深入理解和全面把握，更要克服学用“两张皮”、调门高行动慢或者照搬照抄、上下一般粗的现象。 三要把理论转化为抓落实的实践。 实践是检验真理的唯一标准。思维方法和工作方法，毕竟是观念形态的东西，联系实际开创工作新局面，才是领导干部学习的根本落脚点。 有个小伙伴私信我，问为什么提纲都要附导语。 附导语实际上给小伙伴们一个“破题”的思路， 光看到人家的提纲不行， 必须还要对人家内在的起承转合有了解，有感受， 否则，拿着提纲，也不一定能写出好文章。 这些导语，多看看，就会有自己的感受，慢慢的练习，就会形成自己的风格。 小伙伴们如果有什么好的想法，欢迎来分享交流，私信我也行。 |
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