2019 －－2020学年度第一学期学科教学工作总结 学科 | 家乡 | 年级 | 二年级 | 任课教师 | 刘颖 | 取得成绩 | 学 生 情 况 | 我所任教的班级是二年级，有一个班级，共28名学生，这些孩子刚从一年级结束，进入了一个新的年级段，对事情的了解和行为有了一定的认识。但是大多数学生上课随心所欲、多动，没有纪律观念；有的注意力不集中，貌似安静，实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育，及时纠正，使他们真正认识到了解家乡的人情风貌，在今后的教学中，面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。 | 教 学 方 面 | 在这一学期中，多数孩子能够认真听课，完成了教学目标，在教学中，我尽量从二年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 |
存在问题 | 由于本身课程的无趣，学生的学习积极性不高，课堂上多以教师讲为主，学生的主导性发挥的不好，学生对家乡历史，风土人情，了解甚少，对课本知识理解不透。 | 改进措施 | 认真备课，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。加强小组活动学习，在活动中中要充分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、多媒体课件等教学，使教学更形象直观，生动。 不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。 | 今后努力方向 | 通过本科教学，尤其对二年级来讲由于年代的不同，他们对家乡的历史、古迹等很多内容不是很理解，对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透，有待教师在今后的工作中加以完善。 |
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