2019广西水源支教，第4天

早上六点多去晨练的路上，我碰到了一个从镇上去小学的小男孩儿，他五年级，是篮球队的，现在正赶着去练习。我一路跟他聊了一会儿。他是从另外一个小学，500多公里外的地方搬过来的，父母决定在这里居住因为这里离县城比较近。现在父母都在县城打工，平时他就自己在家。我问他：“谁给你做饭啊？” 他说：“我自己做。” 我问他 : “父母周末回来吗？” 他说，“不知道，有时候回来，有时候不回来。” 

很多的孩子都是这样。这里因为没什么产业，大部分学生都是留守儿童。对这些孩子来说，能参加运动队很开心。这个孩子就在向往着明年去环江参加篮球比赛。

今天，节日歌曲在教室里响起，这是我们在教英文课。时间短，按照教材教比较难，我们就想这样一次性的课，主要是引起同学们的兴趣，教给他们不同的学习方法。每个班的孩子都在一节课的时间学会了这首简单而温暖的歌 We wish you a merry Christmas。熟悉的乐声，让我们觉得世界并不遥远，人之间并不遥远 

有几位支教的朋友去了大安 — 前几年去支教的学校 — 看望了以前资助的同学。

昨天和今天两天晚上，我们给初中的一、二年级600来个学生做了四次的讲座，每次三个班，150人左右。这个讲座我前年、去年都做过，去年讲的是如何培养良好的学习习惯。今年中学的校长专门对我说，能不能讲一个“励志”一点的话题，因为现在的孩子们，大都并不缺学习的条件，更缺的是要想学习的心，远大的志向，和要有能够约束自己的能力。所以今年这个讲座就定了一个直白的话题：我为什么要学习？

这四次讲座虽然是我组织和开头结尾，我也不失时机地向孩子们宣传了技能树，但是演讲主要由我们同行来的四位高中小老师做的，每个人每次讲十分钟左右。他们每人在这个“我为什么要学习____'的框架下，可以自由发挥自由选题。所以他们四个人选择也都是蛮有意思的题目：第一个是学习兴趣哪里来，第二个是为什么学习计算机，第三个是为什么学习历史，第四个是为什么学习体育。

每个演讲都非常非常地精彩，掌声和笑声一阵阵不停。这可是励志的演讲，不是很好讲的。这些小老师真心敞开心扉，现身说法，分享自己的故事和心得体会，鼓动孩子们的志向，教给他们方法。全场几乎都是在互动问答：“大家喜欢打游戏吗？” ”大家知道C罗吗？” 底下一片回声。但是小老师们也都忘不了讲清楚学习的好处和方法，包括“只有自律，做自己想做的事，抵制自己不应该做的事，才是真正的自由”这样的道理。

在一两百个孩子面前自如地分享，控制全场的局面，感收自己的影响，澄清自己的思路和观点，这也是我们的孩子难得的机会。

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