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我是VIP陪练的马老师， 今天想说的，不只是琴童， 想说说同行。 历来评价一个老师靠谱与不靠谱， 其实标准很模糊， 因为客观因素少，主观因素多。 我做老师做到现在， 我个人判定一个老师靠谱与否的举动就是， 看他在教学的过程中， 会不会要求学生唱谱。 1.为何一定要唱谱 当你第一次弹一首陌生的曲子的时候， 你肯定要看着谱子， 双手弹出来的是声音， 这属于听觉 但是乐谱需要你看， 这属于视觉。 一首曲子从陌生到熟练， 其实就是从视觉到听觉的蜕变。 把谱子变成悦耳的音乐， 我认为最靠谱的方法， 就是一边弹，一边唱谱； 而只有唱谱，才能将符号、图形，变成音乐。 有些家长可能会说， 我家小孩天生就有音乐细胞， 不用唱谱，看了乐谱就能直接上手。 所以，现在，我准备了一盆凉水， 一定要泼下去！ 这样就算你能直接上手， 曲子你真的能弹下去， 但我敢保证， 孩子的内心是没有音乐的， 音乐这道彩虹， 孩子一定是没有看到过。 很多家长或者琴童、甚至是部分老师， 看到郎朗、李云迪这样的大神不唱谱， 自己也照葫芦画瓢，不唱谱子。 拜托！人家是大师啊。 而且，人家嘴上不读， 可心里面都已经会背了。 2.怎么样唱谱？ 唱谱有一个大原则： 不要分开。 不要把旋律跟其他要素分开来， 不要把音符和其他符号分开来。 唱谱要数节拍数。 我见过有的学生， 只唱音， ta不唱拍数的， 这错误，几乎是8成学生都会犯的。 我解决的方法就是， 只要是超过一拍的音， 通通唱拍数， 二拍的唱Do2， 三拍的唱DO 2 3。 你不信你试一试， 这样不管多长，你都能区分。 而且对于附点节奏，也非常适用。 3.唱节拍，你还要打节拍。 光唱拍数，不打节拍， 练的久了，你看你的节拍、节奏会不会乱？ 我这几年遇到最多的情况就是， 很多孩子搞不清啥叫切分节奏跟附点节奏， 这就是典型的只打拍点，不打反拍， 对了，我个人不是很赞同从一开始就把分拍作为拍数的套路， 这就是把双刃剑， 好处就是能够很容易就搞清楚分拍数， 坏处就是会容易混淆真正的拍数， 而且，也不有利于时值很长的音符。 最“笨”的方法，其实才是最轻松的方法， 老老实实眼睛看着谱子， 耳朵听着曲子， 嘴里唱着谱子， 两脚打着拍子。 4.唱谱的时候还要打记号 这是一个属于附加做法，如果孩子做对了更好。 在谱子中，会有各种记号， 比方说表情、力度等等， 在唱谱的时候，尽可能的就把记号给唱下来， 不要等最后都弹完了一遍再去记这些记号。 尤其是钢琴还有部分吹管类的乐器， 学这几个乐器有一个很重要的点， 就是要学会换气。 包括我自己，当初也是弹琴的时候不提手， 后面我的老师拿根尺子就在后面站着， 不提手，一尺子就抡过来... 所以我现在就很注意，提手就是要换气， 换气换的好，就能在唱谱时候， 快速理解音乐的段落， 还能快速帮助你理解曲子本身， 甚至理解这首曲子及音乐家本身。 5.尾记 如我之前所说， 学会唱谱， 是为了让音乐自己走进你心里。 读谱，就是为了把曲子掰开了， 揉碎了， 一点一点吃下，进而完全消化， 这些曲子的养分， 会渗透到你每一个细胞， 让你更加强壮， 让你走的更远。 |
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