 清华附小校长窦桂梅说过：语文你都不行，别的是学不通的。 她说：一个人的语言涵养，就是他的文化素养。我们现在对语文的理解和敬畏，都还缺一点点。 如今，文理越来越不分家，高考语文也在做大力度的改革，学好语文的重要性不言而喻。 得语文者得天下。学好语文，是一切学习的基础与前提。 1 学好语文的三大意义 复旦大学前校长苏步青曾经这样说： “如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。” 作为一位数学家，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”，这位校长却十分重视语文。 他认为，自己正因为自小打好了语文基础，才能够学好其他学科。 “如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。” 1、语文是所有学科的基础 建筑师要建一栋高楼，在打桩时没打牢，这栋楼就成了“纸做的房子”，风一吹就摇摇欲坠。 而语文，就是所有知识建筑的“地基”。 语文理解能力不好，就不会分析问题，无法深入钻研其他学科。 语文，是一门工具性很强的学科，是人类语言的基础，也是学好其他学科的基础。 没有语文学不好就能考上名牌大学的学生，也没有语文没学好就能成为“大家”的大家。 2、语文学习是一种人格修养 很多人都觉得语文没用，如果考试不考，相信有九成学生会放弃这门课。 然而语文的“功利”，不在于一时的成绩，而在于长远的发展。 蔡元培先生说过：决定孩子一生的，不是学习成绩，而是健全的人格修养。 学习语文，是巡游艺术殿堂的过程，是接受文化熏陶的过程，也是培养崇高志趣的过程。 真正的贵族精神，需要良好的语言与艺术修为，也就是所谓的“语文修为”。 3、语文教育为学生的终身教育奠定基础 朱永新老师说过：青少年时期的阅读对我们一生的奠基作用非常重要，在这个时期才能真正形成习惯，奠定整个人生基本的基础。  一个人的精神发育史，就是他的阅读史。 一个人的终身教育过程，都在年少时奠定了基础。 良好的语文基础和优秀的语文学习能力都需要从小养成，将影响到孩子未来发展的方方面面。 2 学好语文的三大能力 近年来，语文越来越成为考试中最拉分的学科。 有高考状元感叹：语文拉分最明显，得语文者得天下。 语文成绩是很难快速提升的，那些语文好的孩子，基本能够一直保持优势，并且和语文较差的孩子拉开巨大差距。 这样的学科优势，是其他学科难以媲美的。 往远了看，在新的高考制度下，外语可以多次参考取最高分，数学的命题难度也将大幅降低，而真正的区分度，就落在语文之上。 学好语文需要长期积累，如果从小没抓好以下三种语文能力，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及了。 1、阅读能力 钱理群先生说过：学好语文有很多要素，但最核心、最根本的就是阅读。 就语文学习来说，单单靠一本薄薄的教科书，是不大可能学好的。 一个孩子思维能力好，接受新知识的能力强，当然拥有出色的智力。 只要了解一下古今中外的“聪明人”，如大科学家、大思想家，就可以得到验证。 而一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。 大量阅读，才能对语文理解得更透彻，坚持阅读，才能受到优秀文化的熏陶，形成正确的人生观、价值观。 阅读是语文学习的根本所在，大量的阅读是提高孩子语文水平的必要手段。 2、写作能力 小学时，作文满分一般为30分，中考时变成50分，高考时更是高达60分。 作文分，占了语文试卷三分之一的比重，可想而知有多重要。 可是，写作更像是一门手艺，无法速成，慢工才能出细活。 如果只靠背诵范文，孩子不一定懂得应用； 如果写“套路”作文，就会逐渐破坏孩子的表达力，失去写作兴趣； 如果只靠堆砌辞藻，套用模板，完全机械地写作，足以让孩子恨上作文。 要先有「输入」，之后才能有「输出」。 培养孩子的写作能力，一定要先让他们阅读，有了足够的积累，再多多练习，练出流畅的表达。 3、自学能力 知名校长李镇西说过：语文，是最适合自学的学科。 学习数学，可以多做练习题来提高水平； 学习外语，可以多背单词范文来提高分数。 可是语文这一学科很特殊，既没有快速提高成绩的方法，也没办法走捷径。 学好语文，只能靠坚持不懈的日积月累。 平时观察生活，是在学语文；课外读书读报，是在学语文；每天记录心情，也是在学语文。 多读、多写、多背，就是学好语文的全部“秘密”。 所以我们说，语文无处不在，学习语文始终贯穿我们的生活。 自学能力越高、学习越积极、越自觉的孩子，越能够学好语文。  3 学好语文的六大习惯 巴金先生说过：孩子成功教育，从好习惯培养开始。 教育的本质在于培养习惯，不管是哪门学科，都必须以培养习惯为起点。 韩愈也说过：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 习惯培养非一朝一夕的事情，必须长久坚持，好习惯会使人受益终身。 学习语文，必须从良好的学习习惯开始，需要不断地积累与总结。 1、听：认真听讲的习惯 语文要学习的知识非常细碎，如果上课不好好听讲，很容易遗漏。 特别是在老师总结知识点与答题技巧时，更加要认真听讲，做好笔记，因为这些都是比较难记忆的内容。 课堂上也要多倾听同学的发言，锻炼自己独立思考的能力，积极交流，大胆表达。 2、说：口头表达的习惯 在最新的小学语文教材中，口语交际放到了突出位置，显示了它的重要性。 语文是一门主要靠表达的学科，要动笔表达，也要开口表达。 不仅上课要踊跃发言，课后也要多讨论，多参加演讲、辩论等形式的练习，进一步提高口头表达能力。 3、读：大量阅读的习惯 要广泛阅读，直到培养出兴趣，养成了习惯。 要结合泛读与精读，既要博览群书，又要深入研读。 要边阅读边思考，真正把文字看进眼里，把知识学进脑子里。 为了让孩子爱上阅读，家长也要多下功夫，营造良好的氛围，尊重孩子的选择，陪伴孩子读书，多分享，多交流，让孩子有源源不断的收获。 4、写：坚持写作的习惯 不管写日记，写作文，还是写片段，写报告，哪怕每天只写一小段文字，都能够提高遣词造句能力和思考能力。 不管是什么形式的写作，只要是能够锻炼表达能力的，就是好的。学语文就是要多动笔，贵在坚持。 5、抄：摘抄积累的习惯 抄，也是一种学习方法。 上课时要抄笔记，平时要多摘抄，考试前多抄知识点。 华罗庚先生说过：聪明在于勤奋，天才在于积累。语文是一门需要积累的学科，谁积累得越多，谁坚持得越久，谁就成功了。 6、背：熟读背诵的习惯 教育部一直在调整语文学科的背诵篇目，更是将高中新课标的古文背诵篇目从14篇增加到72篇。 背诵经典文章、名言佳句、古诗词等，就是在培养语言素养基本功，对于语文学习至关重要。 写在最后： 语文，是一门最开放的学科。 她色彩斑斓，生气盎然，她与生活同在，与人生同行。 语文学习是母语教育，学习的资源与实践的机会无处不在，无时不有，最好让学生敞开胸怀，投入生活的河流，投入语文的怀抱。 学好语文，往往得法于课内，得益于课外，抓好三大能力，养成六大习惯，学生一定能施展自己的才能，把语文越学越好。    老师、家长们赶快转到班级群吧！让我们一起，帮助孩子学好语文。 —End— 版权说明：本文首发「育才家园」。育才家园专注于 4~18岁儿童及青少年的科学教育，是老师、父母、学生的好伙伴！ |
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