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信息技术如何与学科融合

 马新月117 2019-12-20

随着科技的不断发展,把信息技术融入课堂教学变成了大势所趋,那么,如何高效地在现代课堂中运用信息技术,无疑成了教师们最为关注的问题。我将结合在实际教学中碰到的问题,以及运用信息技术解决教学难题的案例,在本文中谈谈我的认识。   

一、信息技术与课堂融合的现状   

  1. 呼吁声大,实际执行难。《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》提出了信息技术与学科课堂教学融合这一全新理念,目的就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,丰富学生的学习资源,提高学习兴趣,同时也在慢慢变革教学内容的呈现方式。很多学校积极响应,利用课余时间进行信息技术培训,让教师们更快地接受并运用新型课堂模式。但是在学校的实际教学中,有些教师认为现代技术中看不中用,还是一支粉笔、一本书来得实在,从思想上不愿接受。同时,基础设施较差的学校执行力不够,重视程度不够。   

    2.有些教师认识较片面   有些教师浅显地认为单纯使用多媒体课件就是融入信息技术;有些教师过分依赖多媒体课件,虽能暂时调动学生的积极性,但是学生们仅对新型教学方式感到好奇。久而久之,不仅学生们容易倦怠,教师的教学思维也会缺乏新颖性,教学效果大打折扣。   

    二、针对以上问题可采取的措施   

    1.定期培训考核   多媒体种类在不断更新,这就需要教师不断学习。学校要定期请专业人员做相关培训,不定时抽查,及时了解教师们对信息技术的掌握情况。通过培训与考核,教师便能深刻体会到信息技术为课堂教学带来的便利,自然会接受并重视起来。   

    2.交流心得   网络已成为我们不可缺少的工具,它也可以成为我们学习的平台。但信息量过大、信息质量良莠不齐,使忙碌在一线的教师们无暇选择,无从下手。建议教师之间相互交流,推荐、共享信息资源,也可以通过网络媒介交流困惑,得到专业的帮助,以便在教学中更自如地使用信息技术。

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