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https://mp.weixin.qq.com/s/e2isLStM0xy5Zy_ewjeong继2012年梅纽因比赛少年组夺冠后，2018年，朱凯源再次赢得了帕格尼尼国际小提琴比赛的冠军，时隔六年，再度参加比赛并赢得最终大奖，让世界看到了他的成长。在他的演奏中，没有浮夸、做作，而是平和、扎实、脚踏实地。
2018年帕格尼尼小提琴比赛决赛中演奏帕格尼尼小提琴协奏曲的华彩乐段。 从梅纽因大赛获得冠军之后，到帕格尼尼大赛获得冠军之前，你还参加过其他的的比赛吗？我并没有参加过其他大型的比赛，中间参加过两个很小型的比赛，比如学校的协奏曲比赛等等。因为我平时是在普通学校上学，文化课方面的压力也是比较重的，包括SAT、ACT的考试等等。所以我也没有太多的时间去参加小提琴比赛。听说你在去年的帕格尼尼大赛第一轮中，以极为精湛的技术演出了三首帕格尼尼随想曲，是哪三首？你已经学习完全部24首随想曲了吗？可否介绍一下你学习帕格尼尼随想曲的情况。我演奏了第1、4、17，都很难。我目前大概只学了一半左右。在我的学琴过程中，各类练习曲学习的并不是很多，很多技术都是在帕格尼尼随想曲中训练的。我第一次学习帕格尼尼随想曲，是很久以前的事情，我记得不是很清楚，好像是第2首，大概在我10岁的时候，去参加梅纽因比赛的前一年。下面的这段帕格尼尼第11随想曲是在你几岁时的演奏？我记得是在13岁的时候，后来我用这首作品，参加了茱莉亚音乐学院预科班的考试。
这段帕格尼尼第11随想曲展现了极高的技术水准。 我之前在夏令营见过帕尔曼，也和他上过几次课，正式的开始和他学习是从2015年，我到了茱莉亚音乐学院之后。我和帕尔曼上课大概是一年15次课左右，和林老师是每周一次课，但有时还会再多上一点。
朱凯源与他的两位导师 帕尔曼是一位天赋极高的小提琴大师，他更多的是从演奏者的角度去解读音乐。他的性格以及演奏风格都极具艺术性，他从这些方面在影响着我。林老师则是作为老师的角度去教授我，我非常敬佩他，他十分善于因材施教，如果学生在技术上不够好，林老师可以帮助他提高技术，如果学生在音乐上不够好，林老师也有办法来启发他的音乐性，林老师像哲学家一样。林老师很少演奏示范，但讲解非常的精彩，帕尔曼则拉的比较多，他有一双非常神奇的大手。在过去的十几年中，林老师有非常多的学生在国际大赛中获奖，为什么林老师的教学如此杰出？在每一个学生的学习过程中，林老师都去探索最大程度激发他们的方式。他非常的智慧，很擅长学习总结，把他人的优点，以学生能够明白的语言，转述给学生。另外，林老师也是一个非常诚恳的人，实事求是，当他认为一位学生没有演奏小提琴的才能的时候，他也会坦然地建议学生不要以小提琴作为报考大学的主科。除了林老师和帕尔曼以外，你还特别喜欢哪位老师或是演奏家吗？没有最喜欢的，而是从每位艺术家身上去学习他们的优点。这也是林老师经常说的，艺术是非常多样化的，要从不同的地方汲取知识。目前没有这些计划，参加比赛是一个压力比较大的事情，我还有很多学业上的事情要做。是一把斯特拉迪瓦里小提琴，制作于1722年。在这一点上，我总是很幸运，关键时刻手上有一把好琴。在我参加帕格尼尼小提琴比赛的时候，我使用的是一把制作于1685年的斯特拉迪瓦里小提琴；在我参加梅纽因小提琴比赛的时候，使用的是一把德尔.吉苏.瓜奈里小提琴，当时这个对我来说，是一个很大的挑战，在比赛前两个月我拿到的这把琴，但是在这之前，我一直在用3/4小提琴。
2019年10月29日在Kosciuszko基金会演出拉威尔《茨冈》
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