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事务所干货 | 韦启美素描心法

 秦缘情 2019-12-22

注解:*(括号里的是沙伟臣的补充)

构图应该遵循生活的真实,而不是构图法。(构图是从自然中提取的不是教条得来的,但提取也要有方法,不是照搬)


我说在素描基本练习中要讲表现的意思是:在指导学生画素描时,应当要求他们根据对对象的观察感受,对这张画应当有一个设想,要用对对象深入的研究和新的发现来不断地激起自己的表现的愿望,激起类似创作的激情。(对一张画的设想就是画面的目标,大关系))


保持构图处理的某些偶然性,不计较缺欠——不统一,不平衡,有时正是意外的生动处。(保留下来这些意外的生动是需要眼界的)


素描是一种研究世界的特殊方法,通过这一方法人们不仅可以(描绘)认识自然中事物的各种形态,并且可以创造性的表现这些形态,把它们变成艺术形态。(艺术形态是先存在于艺术家脑中的,把这个形态从脑中拿出来就是技术了。)


素描为创作服务,要求学生了解素描造型规律和掌握素描造型方法,这是多年来我们给素描规定的目的和要求。(我们是不是忘了素描要为创作服务这件事了?)


要整体,不要琐细,当然要细节;要酝酿,也要即兴。(仔细品味不要琐碎,要细节,酝酿的时候我们容易忽视即兴)


对整体的处理和驾驭能力可以锻炼作画的见识和勇气。(勇气对于画画来说很重要)


动态、明暗、结构、形体等是调控和把握形象的整体的方法,素描的表达是局部的逐一进行,从而达到整体的完成。(素描是天然需要局部推进的,因此它要对抗整体关系)


我认为在第一阶段打轮廓时做到构图恰当,比例准确,要点鲜明形象像了,就应当说是轮廓准确了。(为了得到准确的轮廓需要先忘记轮廓)


表现性素描是在充分地把握对象的基础上,做到鲜明生动,形神兼备,抒发作者对对象的感受,作者自己的个性和风格,这样的作品已经可以作为独立的艺术作品而存在。(独立的素描艺术作品需要注入灵魂,画家的灵魂)


在目前素描教学的表现方法中,多数还是重视明暗的。就重视明暗色调的素描方法来讲,始终抓住基本明暗就是抓住整体的很重要的方法。“碎”是整体不好的通常症状,抓住基本明暗是一个很重要的解决“碎”的手段。(关系要整,不惜一切代价)


准确的轮廓是正确表现形象的基础。要求轮廓准确是客服造型似是而非的主要手段。要求轮廓准确可以培养学生业务学习上的严格的作风和求实的态度。(对轮廓的要求要高,得过且过肯定是得不到好的质量的)


明暗色调,明暗指的是物体的受光部,暗部和投影。色调是单一色彩的深浅层次,用来表现明暗而达到表现形体。(明暗为形体服务)


素描的因素可以概括为四个:形体,结构,明暗色调和空间。(明暗色调是一幅素描的调性)


我以为应当在一年级扎扎实实地画几个石膏像作业。对于掌握轮廓比例,明暗,色调,形体结构,虚实空间这些素描造型手段,石膏像作业是再好不过的锻炼了。(现在的石膏像快要消亡在基础教学里了)


要求表现就是要讲究线条,讲究黑白灰,讲究概括,讲究画面的构成和组织。要力求形神兼备。要像写文章那样讲究文采,要像学京剧那样不光合乎板眼,而且有韵味。要像国画教学中讲笔墨。讲气韵,讲意境那样丰富我们素描教学的语汇。(要跨界理解专业)


素描练习的对象都是特定条件下的具体人物或事物,对已具备一定造型能力的人来说,不能简单的描绘对象的本相,而同时要表现作者对对象的认识和感受,发现对象的美。(不能只是停留在抄和描摹,要有作者的表达欲)


塞尚的关于物象的体积构成的观点是极有启发性的。画素描不论用什么样式,都应当用形体分析的方法去观察对象。不认识形体也就不认识结构。人体结构不过是以解剖为内涵的人体形体构造的规律。(人体解剖要服务于造型形体)


结构,是指物体的组合和构造。在素描训练里经常指的是人体的结构,它包括两个方面,一是解剖结构,二是形体结构,也即几何结构。解剖结构决定着形体结构。(一个是内解剖结构一个是外形体结构)


研究性素描一般称习作性素描,它的任务是在较充裕时间里对对象作较细致深入的全面研究,通过不断的实践从而掌握素描表现的规律和方法,取得塑造形象的能力。(造型能力的提升还是依赖习作的)


另一类素描指为创作准备素材创作稿,这包括生活速写及创作中人物形象的素描或运用多种专业手法,包括画家为探索所做的专业攻关而进行的试验性业务。(创作才是一切习作的动因)


画速写,它是不能被记忆替代的。在速写中要体现生活在运动。要瞬间,要片段。让生活去占满画面,不必刻意在一张速写中去拼凑一个完整的单元。(速写的即兴,不是经验带来的,是神经敏锐)


空间,指物体的前后远近,及其高度,宽度,深度。空间一般包括两个要素:一是形体空间,指物体各部分的基本形状体积在空间中的位置及其透视变化;二是色彩空间,即空气对色调产生的影响。(一是触觉的,二是视觉的))


要求学生画某一部分时,不仅是描摹现象,也是艺术的再现;所画的一部分不仅是对象的一部分,也是构成画面的一个有机部分;不仅要看这部分是否画对了,而且要看它的效果是否有表现力。(整体与局部的辩证理解)


徐悲鸿先生谈画素描“宁方勿圆,宁拙毋巧,宁脏勿净”。方谓研究形体的构成,拙谓不卖弄技艺,不追求时尚,脏谓必求准确深入。(那些说老画家的画过时了的人,你们是多么无知)

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