|
安全是教育的起点。没有安全，教育就无从谈起，道理很简单，因为“皮之不存，毛将焉附”。关于安全有很多经典论断和做法，例如 “管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全”，例如“一岗双责，党政同责”等等。可见，抓好校园安全，既是我们的职责，更是我们的使命。校长的岗位经历让我清晰地认识到，要加强平安校园建设，既要增强校园安全意识，又要提升安全治理能力，重点要突出三个字： 一、突出一个“法”字，正本清源，夯实平安校园基础 学校是社会的一部分，校园安全涉及方方面面，新的时代背景下，加强平安校园建设，必须将学校安全置于整个社会安全的大背景下去考量谋划，牢固树立“大安全观”。所谓“大安全观”，就是由政府统一领导，社会多部门参与，合理整合可用社会资源，对造成人、家庭、社会公共秩序、生产秩序和和国家的各种危害或威胁给予全面、系统的预防和控制的观念。在“大安全观”理念下的平安校园建设，要突出一个“法”字。 一是要依法治理，合理划分社会各部门的责权边界。以相关法律为基准，厘清公安、食品、交通、城管、环卫、社区、卫生与学校等各社会部门职权责任，先做到各负其责，再追求齐抓共管。二是要依规明责，分解明确学校各岗位的安全职责。以《中小学（幼儿园）安全守则》为指南，结合学校工作实际和岗位设置情况，合理分解安全责任，将校园安全工作细化到每一个岗位、每一位员工，形成“千钧重担人人挑”的工作局面。三是要依法处置，在校园安全事故处理中归责追责。依照《未成年人保护法》《民法》《侵权责任法》等法律、依据《学生伤害事故处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》等部门规章、地方法规，进行归责认定，做出合法合理的事故处理，不留隐患、不留后患。 以法律为依据，将校园安全纳入依法治教、依法治校的轨道，有利于正确处理学校和社会相关部门、学校内部管理以及校园安全事故各责任方之间的权责关系，为平安校园建设奠定坚实的基础。 二、突出一个“防”字，未雨绸缪，前推平安校园防线 东汉时期政论家、史学家荀悦在《申鉴·杂言》中有一段话：“先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”意思是说，在不好的事情发生之前阻止是上策，刚发生时阻止次之，发生后再惩戒为下策。这段文字指出事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可谓道出了安全管理的精髓。校园安全要突出一个“防”字，将安全管理防线前推，将安全事故消灭在萌芽状态。 一是以安全意识为前提。“心之所至，安全等随”，只要用心,就能避免事故,安全随之而来。要通过安全教育来普及安全知识，通过安全制度来细化安全责任，通过安全督查来抓好常态落实，通过安全演练来强化应急能力，让校园内外时时处处人人都绷紧安全之弦。二是以物防技防为基础。要加大校园安全的经费投入，高标准建设校园安全基础设施，确保有备无患、防患未然；同时要引入“一键报警”“人脸识别”“天眼网络”等互联网高科技手段，大大提高安全管理效益。三是以落实预案为关键。“凡是预则立，不予则废”，突出预防，制订完整规范、切实可行的安全预案，定期组织培训演练，发挥预防预警机制，可以使事件不发生；即使发生了也能妥善处置，使之化解在萌芽状态，消除在初始阶段。 三、突出一个“细”字，明察秋毫，密织平安校园网络 校园安全问题涉及种类多、原因复杂，往往百密一疏，要重点在“细”字上下功夫。促进校园平安重在精细化管理，只有不断完善各项安全制度，运用科学规范的管理方法，才能更好地促进校园和谐平安，为师生营造平安和谐的校园环境，促进学生健康快乐地成长。 在新的时代背景下，校园安全工作还衍生一些新变化、新特点、新内容，如学生心理健康的潜在性和高发性、自媒体时代的网络舆情安全等等，都需要我们的工作更加精细，把各项安全制度落到实处，加大薄弱环节的整改防范，积极探索安全工作的新方法和新途径，为广大师生系好每日生活的“安全带”。 |
|
|
