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3-6岁的孩子，正好是处于幼儿园阶段，在这期间什么最重要？ 有的家长在孩子上幼儿园之初，就有意识地让他进入学习状态，认字、拼音、算数等。 幼儿园小学化，弊大于利，在孩子学习能力不强的时候，重要的是培养他一些基础能力和行为习惯。  所以，幼儿园重要的不是学习，而是这三个能力和两个习惯的培养。 沟通能力幼儿园是一个社会的缩影，所以幼儿园也是孩子踏入社会的第一步。 他要跟老师沟通，表达自己的需求；要跟同学沟通，表达自己的喜好。 因此在幼儿园的三年里，不会沟通的孩子将过的很难受。 因为人际关系胜过于学习能力，善于沟通的孩子性格更加开朗，内向胆怯的孩子容易自卑。 所以，幼儿园的沟通能力必须要重视起来。  生活自理能力一个班级一般有两个老师管理，难保能时时刻刻地照顾到每个孩子的需求。 最保险的方法就是自己能照顾自己，有一定的自理能力，如果想要老师全方面地来照顾自家孩子的，还不如找个保姆。 生活自理能力包括：
生活自理的重要性不仅是为了保障孩子能够自己照顾自己，更为了不让孩子产生无力感和自卑感。 因为小孩子当看到周围人都能做到简单地进食、入睡、上厕所，而自己还做不到时，就会失望，对自己的责备，进而产生自卑感。  3岁时孩子的自尊心开始萌芽，他们会进行比较。 所以，不要忽视他们的生活自理能力，不能全依靠老师。 动手和劳动能力幼儿园有很多的手工课，目的除了培养他们的创造力和想象力，其实也是培养他们的动手能力。 班级里面还设置各种各样的班委，例如有负责打饭的，有负责浇花的，有负责巡逻的等等。 学校也会组织各种户外活动，例如亲子动手植树，制作板凳等，都是为了培养他们的动手能力。  还有老师会告诉孩子回到家要帮妈妈做家务，例如倒垃圾，择菜，洗脚等。 存在即为合理，让他们怀有感恩之心，报答妈妈。 所以，当孩子有兴致地帮你做这些时，不要拒绝他们。 良好的生活习惯3岁就要开始培养他们良好的生活习惯，而且也好养成。 每天要让他们按点起床，按点睡觉；吃饭前洗手讲卫生，自己的玩具自己收拾，房间自己整理。 在养成前，家长要以身作则，陪着孩子一起做，等过了一段时间，孩子形成自动反应了，家长再慢慢放手。 如此一来，孩子良好的生活习惯就养成了。  3-6岁之间养成的习惯，轻松的是大人，受益的是孩子；错过6岁的黄金期，就要花两倍以上的力气来培养了。 所以，什么年龄段做什么事，培养什么能力很重要。 良好的学习习惯幼儿园之后就是小学，如果不提前养成学习习惯，那一年级前期孩子会很不习惯，严重的话影响他们的学习热情，产生厌学情绪。 良好的学习习惯包括：整理书包、认真听讲、坐姿端正、按时写作业、不开小差等。  一般在中班以后，老师也会有意识地培养，作为从幼儿园到小学的过渡期。 凡事预则立，不预则废，有的孩子在上一年级之初，很抗拒，老哭又心急，看到作业就怕，大部分原因就是习惯没养成。 突如其来的变化就会让孩子措手不及。 所以，良好的学习习惯就是为了孩子做好迎接小学的准备。 而幼儿园时期养成以上的能力和习惯就足够了。  3-6岁是孩子的习惯养成黄金时期，在这期间的习惯很容易养成，只要平时多注意就可以了，如果错过了就要花双倍的力气。 有的家长说，我的小孩不听话，习惯不好，就是错过了习惯养成期。 习惯有错过期，但学习没有，任何时候开始学习都不会晚。 有人想要抢跑起跑线，认为起跑线赢了，孩子就比别人优先很多，赢面也更大。 但是过早地开发孩子的学习能力，不代表孩子能一直保持学习热情。  孩子的起跑线不在孩子，而是在于家长，家长的远见才是孩子的起跑线。 基础的能力和习惯的培养是建造大厦的地基，打好了之后，才是关注学习的时候，不要本末倒置。 |
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